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KI-Systeme können sich irren und es nicht zugeben

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Um ein System der künstlichen Intelligenz zu schaffen, dem Menschen die Verantwortung für Leben und Tod anvertrauen können, müssen Maschinen eine sehr menschliche Eigenschaft entwickeln: Sie müssen ihre Fehler zugeben.

KI-Systeme können sich irren und es nicht zugeben

Von Tara Haelle

April 5, 2022 C Systeme der künstlichen Intelligenz werden entwickelt, um bei der Diagnose von Krankheiten zu helfen, aber bevor wir ihnen lebenswichtige Aufgaben anvertrauen können, muss die KI eine sehr menschliche Eigenschaft entwickeln: Das Eingestehen von Fehlern.

Und die Wahrheit ist: Das können sie noch nicht.

Laut Forschern der University of Cambridge und der University of Oslo kann die KI heute häufiger die richtige Antwort auf ein Problem geben, als dass sie einen Fehler eingestehen kann.

Dieser grundlegende Fehler, so berichten sie, hat seine Ursache in einem mathematischen Problem.

Einige mathematische Aussagen können nicht als wahr oder falsch bewiesen werden. Zum Beispiel kann dieselbe Mathematik, die die meisten von uns in der Schule gelernt haben, um Antworten auf einfache und knifflige Fragen zu finden, nicht verwendet werden, um zu beweisen, dass wir sie konsequent anwenden.

Vielleicht haben wir die richtige Antwort gegeben, vielleicht auch nicht, aber wir mussten unsere Arbeit überprüfen. Das ist etwas, was Computeralgorithmen meist immer noch nicht tun können.

Es handelt sich um ein mathematisches Paradoxon, das erstmals von den Mathematikern Alan Turing und Kurt G?del zu Beginn des 20. Jahrhunderts festgestellt wurde, dass einige mathematische Probleme nicht bewiesen werden können.

Der Mathematiker Stephen Smale zählte diesen grundlegenden Fehler der KI zu den 18 ungelösten mathematischen Problemen der Welt.

Aufbauend auf dem mathematischen Paradoxon schlugen Forscher unter der Leitung von Dr. Matthew Colbrook vom Fachbereich Angewandte Mathematik und Theoretische Physik der Universität Cambridge einen neuen Weg vor, die Problembereiche der KI zu kategorisieren.

In den Proceedings of the National Academy of Sciences zeigen die Forscher auf, in welchen Situationen neuronale KI-Netze C, die dem menschlichen Gehirn nachempfunden sind, tatsächlich trainiert werden können, um zuverlässigere Ergebnisse zu erzielen.

Dies ist eine wichtige Vorarbeit, um intelligentere und sicherere KI-Systeme zu entwickeln.

Erkennen von ADHS bei Mädchen

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Es kommt häufig vor, dass Eltern, Lehrer und andere Erwachsene ADHS bei unaufmerksamen, leicht ablenkbaren Mädchen übersehen.

Mit Händen und Füßen herumfuchteln. Nicht sitzenbleiben. Unterbrechen, anstatt zu warten, bis man an der Reihe ist.

Als die Dias während eines Vortrags über die Diagnose und Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) gezeigt wurden, kamen der damals 14-jährigen Carly Duryea die Symptome bekannt vor. Oh ja, das ist genau meine Schwester, dachte Duryea, bei deren lebhaftem kleinen Geschwisterchen im Alter von 5 Jahren ADHS diagnostiziert wurde.

Auf der nächsten Folie wurden die unaufmerksamen Symptome der Störung gezeigt, darunter: leichtes Ablenkungsverhalten, keine Bereitschaft zuzuhören und keine Bereitschaft, Schularbeiten zu Ende zu bringen. Duryea war verblüfft. Ich war das genaue Gegenteil meiner Schwester, so dass ich nie auf die Idee gekommen war, dass ich ADHS haben könnte. Aber alles auf der Folie beschrieb mich.

Ironischerweise saß Duryea im Publikum, weil ihre Mutter, eine Hausärztin in Centre, AL, den Vortrag hielt. Nachdem Duryea ihren Schock des Wiedererkennens erwähnt hatte, brachte ihre Mutter sie zu einem anderen Arzt, der bei Duryea eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung diagnostizierte, allerdings ohne die Hyperaktivität. Für Mutter und Tochter, sagt Duryea, war es ein Aha-Erlebnis.

Duryea war fast ein Jahrzehnt älter als ihre jüngere Schwester zum Zeitpunkt der Diagnose. Leider ist es üblich, dass Eltern, Lehrer und andere Erwachsene ADHS bei unaufmerksamen, leicht ablenkbaren Mädchen wie Duryea übersehen.

Die Vorstellung, dass es sich um einen hyperaktiven Jungen handelt, ist nicht richtig, sagt Craig Surman, MD, Neuropsychiater und ADHS-Forscher an der Harvard Medical School.

Bei Mädchen verhält es sich anders, sagt er. Oft sind sie die stillen Tagträumerinnen, die hinten im Klassenzimmer sitzen und sich nicht konzentrieren und Aufgaben nicht zu Ende führen können. Sie lassen nicht dieselben Alarmglocken läuten wie die hyperaktiven, impulsiven Kinder – stereotypischerweise Jungen -, die den Unterricht des Lehrers stören. Und doch sind sie genauso beeinträchtigt.

Duryea, heute 22 Jahre alt, fragt sich, ob eine frühzeitige Diagnose und Behandlung die Grundschulzeit weniger beschwerlich gemacht hätte. Ich habe gemerkt, dass ich mich von meinen Mitschülern unterscheide, dass ich ein bisschen anders bin“, sagt sie. Ich merkte, dass ich nicht so schlau war wie meine Mitschüler. Ich bemühte mich sehr, nicht anders zu sein, und fand Wege, es zu verbergen. Ein Bewältigungsmechanismus, den ich entwickelte, war, dass ich nie Fragen beantwortete. Ich lag immer falsch, weil ich die Frage nicht verarbeitete, nicht alles hörte, nicht aufpasste.

Sie konnte sich einfach nicht mehr konzentrieren, sagt sie. Ich würde mich selbst als Tagträumerin bezeichnen. Aber wenn Sie mich in diesem Alter gefragt hätten: Carly, träumst du? hätte ich gesagt: Natürlich nicht. Ich will aufmerksam sein. Ich möchte lernen.

Auch andere Anzeichen tauchten auf. Ich merkte auch, dass ich bei Gesprächen mit Gleichaltrigen nicht mithalten konnte, wenn mehr als ein paar Leute beteiligt waren, sagt sie, ein Problem, das Gruppenprojekte schwierig machte. Infolgedessen wurde sie, in ihren eigenen Worten, zurückgezogen oder reserviert.

Ich war hypervigilant und machte mir Gedanken darüber, wie die Leute mich wahrnehmen könnten. Ich bekam ständig Kopf- und Magenschmerzen, sagt sie. Ich reagierte sehr empfindlich auf Misserfolge, und ich versuchte, vieles zu kompensieren.

In der Grundschule war sie sogar so gut, dass die Lehrer nie Bedenken äußerten. Ich war bekannt dafür, dass ich nett und hilfsbereit war, sagt sie. Ich hatte nur Einsen. Ich liebte es, Besorgungen zu machen. Aber außerhalb des Klassenzimmers, sagt sie, dauerte alles doppelt so lange wie nötig.

Mädchen, die unaufmerksam sind, können das in den ersten Schuljahren kompensieren, besonders wenn sie intelligent sind. Aber die Strategien versagen oft, wenn sie in die Mittelschule kommen, wo mehr Planung, Zeitmanagement und organisatorische Fähigkeiten gefragt sind. Und genau dann kann das Selbstwertgefühl der Mädchen stark sinken.

Bei Jungen mit ADHS gibt es mehr externalisierendes Verhalten, sagt Surman. Sie neigen eher zu oppositionellem Verhalten, das sich in Trotz und Regelverstößen äußert. Im Gegensatz dazu neigen Mädchen dazu, sich nach innen zu wenden und sich selbst die Schuld zu geben. Nach den Grundschuljahren konnte Duryea nicht mehr mit den Aufgaben beginnen, auch nicht mit den Schularbeiten. Ich habe mir immer gesagt: Carly, du willst die Arbeit machen. Warum tust du es nicht? Bist du faul? Wo liegt das Problem?

Sie fühlte sich ängstlich und deprimiert, was bei Mädchen, die mit den täglichen Herausforderungen von ADHS konfrontiert sind, durchaus üblich ist. Glücklicherweise haben die ADHS-Medikamente bei Duryea gut gewirkt, als sie mit 14 Jahren mit der Einnahme begann. Sie muss ihre Symptome immer noch in den Griff bekommen, aber sie ist inzwischen eine College-Studentin, die davon träumt, eines Tages im Bereich ADHS zu arbeiten.

Wie sie jetzt weiß, kann die Störung in Familien auftreten. Manchmal stellen die Eltern erst nach der Diagnose ihres Kindes fest, dass sie selbst ADHS haben. Duryeas Mutter entdeckte im Erwachsenenalter, dass auch sie die unaufmerksame Form hatte.

Wenn es um meine Zukunftspläne geht, hatte ich nie das Gefühl, dass ADHS meine Möglichkeiten einschränkt, sagt Duryea, zumal meine Mutter Ärztin ist. Sie hat es geschafft.

In Zahlen ausgedrückt

Unter US-Kindern im Alter von 5 bis 17 Jahren:

10.6%. Prozentsatz der jemals mit ADHS diagnostizierten Kinder.

14.5%. Prozentualer Anteil der Jungen, bei denen ADHS diagnostiziert wurde.

6.5%. Prozentsatz der Mädchen, bei denen jemals ADHS diagnostiziert wurde.

Anzeichen von Unaufmerksamkeit

Bei Kindern, die an der vorwiegend unaufmerksamen Form von ADHS leiden, treten diese Symptome häufig auf:

  • Mangelnde Aufmerksamkeit für Details oder Flüchtigkeitsfehler bei Schularbeiten oder anderen Aktivitäten; Probleme mit der Aufmerksamkeit bei Aufgaben oder beim Spielen

  • Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen und Schularbeiten, Hausarbeiten oder andere Aufgaben zu erledigen

  • Schwierigkeiten bei der Organisation von Aufgaben oder Aktivitäten

  • Vermeidung oder Abneigung gegen Aufgaben, die eine ständige geistige Anstrengung erfordern, wie z. B. Schularbeiten oder Hausaufgaben

  • Schwierigkeiten beim Zuhören, auch wenn man direkt angesprochen wird

  • Verliert häufig benötigte Gegenstände, wie Bücher, Stifte, Spielzeug oder Werkzeuge

  • Leicht ablenkbar durch Aktivitäten oder Lärm in der Umgebung

  • Oft vergesslich

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COVID-Anstieg um 50 % bei TSA-Mitarbeitern nach Aufhebung der Maskenpflicht

COVID-19-Infektionen sind in den 2 Wochen nach der Aufhebung der bundesweiten Maskenpflicht bei den Mitarbeitern der Verkehrssicherheitsbehörde um 50 % gestiegen.

COVID stieg bei TSA-Mitarbeitern nach Aufhebung des Maskenmandats um 50

Von Carolyn Crist

5. Mai 2022 Die COVID-19-Infektionen sind bei den Mitarbeitern der Transportation Security Administration (TSA) in den zwei Wochen seit der Aufhebung des bundesweiten Maskenmandats um 50% gestiegen.

Am Montag hatten 542 Mitarbeiter der Behörde aktive Coronavirus-Infektionen, berichtete Forbes unter Berufung auf einen TSA-Sprecher. Das ist ein Anstieg gegenüber 359 Infektionen am 18. April, dem Tag, an dem die bundesweite Maskenpflicht aufgehoben wurde.

Der Anstieg der Fälle unter den TSA-Mitarbeitern scheint auch den Anstieg der COVID-19-Fälle im ganzen Land widerzuspiegeln, berichtet Forbes. Nachdem die Zahl der COVID-19-Fälle im März auf einen der niedrigsten Werte der Pandemie gesunken war, begann sie Ende April wieder zu steigen.

Laut dem Daten-Tracker der New York Times werden in den USA jetzt täglich mehr als 65.000 Fälle gemeldet, was einem Anstieg von 54 % in den letzten zwei Wochen entspricht. Mit Ausnahme von vier Bundesstaaten nehmen die Fälle in allen anderen zu, und in mehr als einem Dutzend Bundesstaaten ist die durchschnittliche Zahl der täglichen Fälle doppelt so hoch wie vor zwei Wochen.

Seitdem das bundesweite Maskenmandat aufgehoben wurde, haben die TSA-Mitarbeiter die Vorschriften zur Gesichtsverhüllung auf den Flughäfen nicht mehr durchgesetzt, und die Angestellten waren nicht mehr verpflichtet, im Dienst Masken zu tragen.

Die TSA sagte jedoch, dass sie das Tragen von Masken auf Flughäfen in Gebieten mit hoher Ansteckungsgefahr, in denen der COVID-19-Wert aufgrund der Hospitalisierungsraten als hoch eingestuft wird, weiterhin durchsetzen wird, wie Forbes berichtete.

In der vergangenen Woche stufte die CDC 56 Landkreise als Gebiete mit hoher Übertragung ein, vor allem im Nordosten. Das sind etwa 1,7 % der Landkreise des Landes, während 8 % in der mittleren und 90,3 % in der niedrigen Kategorie liegen.

Zu den Bezirken mit hohen Werten gehören mehrere Flughäfen wie Albany International, Buffalo Niagara International und Syracuse Hancock International in New York, Burlington International in Vermont und mehrere kleinere Regionalflughäfen im Nordosten, so Forbes.

Seit Beginn der Pandemie haben sich 23 468 TSA-Mitarbeiter mit COVID-19 infiziert, 22 891 haben sich erholt, berichtet Forbes. Darüber hinaus sind 36 TSA-Mitarbeiter und zwei Auftragnehmer an COVID-19 gestorben.

Umweltfreundliche Erziehungstipps für Ihr Baby

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Planen Sie, Ihr Baby auf umweltfreundliche Weise zu erziehen? Was Sie bei einer umweltbewussten Erziehung beachten sollten

Immer mehr Eltern mit Kindern und Babys entscheiden sich für ökologische Produkte – und damit meinen wir nicht nur Brokkoli. Seit 2002 hat sich der Umsatz mit Bioprodukten – von Erdbeeren über Kleidung bis hin zu Shampoo – fast verdreifacht, wie eine Umfrage der Organic Trade Association aus dem Jahr 2010 zeigt. „Ich sehe viele Familien, die Fragen zu allem stellen, von biologischer Säuglingsnahrung bis zu Schlafsäcken“, sagt Dr. Paul Horowitz, Kinderarzt bei Discovery Pediatrics in Valencia, Kalifornien.

Doch bevor sie auf den grünen Zug aufspringen, müssen Eltern eine Vielzahl von Begriffen und Faktoren berücksichtigen, bevor sie sich für das entscheiden, was am besten für sie, ihr Baby und die Umwelt ist.

Ist es biologisch, natürlich oder grün?

Was ist biologisch? Bei Lebensmitteln legt die Regierung fest, welche Produkte als „biologisch“ bezeichnet werden dürfen. Produkte, die das USDA-Bio-Siegel mit der Aufschrift „100 % biologisch“ tragen, müssen alle Zutaten aus biologischem Anbau enthalten. Das heißt, sie werden von Landwirten erzeugt, die auf die Verwendung erneuerbarer Ressourcen und eine Verarbeitung ohne die meisten synthetischen Pestizide, Gentechnik, Antibiotika, Bestrahlung oder Hormone achten.

Lebensmittel können zwei verschiedene Arten von Bio-Kennzeichnungen haben. Bio“ bedeutet, dass das Produkt zu mindestens 95 % aus biologischem Anbau stammt. Lebensmittel mit der Kennzeichnung „Hergestellt mit biologischen Zutaten“ bedeuten, dass das Produkt mindestens 70 % biologische Zutaten enthält. Faserprodukte, wie Kleidung, Bett- und Badwäsche, Tischdecken und Servietten, können ebenfalls als biologisch zertifiziert werden, wenn sie mindestens 95 % biologische Fasern enthalten. Körperpflegeprodukte wie Babyseifen, Lotionen und Shampoos können ebenfalls als biologisch gekennzeichnet werden, wenn sie Zutaten aus biologischem Anbau enthalten und die USDA-Standards für biologische Produktion, Handhabung, Verarbeitung und Kennzeichnung erfüllen.

Fleisch, Geflügel und Eier, die das Wort „natürlich“ tragen, enthalten keine künstlichen Zutaten oder Farbstoffe und sind gemäß den Vorschriften des USDA nur minimal verarbeitet.

Außerhalb des landwirtschaftlichen Bereichs werden die Dinge undurchsichtiger. Einige Bioprodukte können von unabhängigen, privaten Zertifizierungsprogrammen freiwillig als biologisch zertifiziert werden. Das USDA überwacht diese Angaben jedoch nicht.

Für umweltbewusste Eltern gibt es kein Wörterbuch, wenn es um die Terminologie geht. In manchen Fällen wird das Wort „grün“ für ungiftig verwendet. Eine gebrauchte Kommode für das Kinderzimmer eines Babys wäre beispielsweise besser für die Umwelt als ein Neukauf, aber wenn jemand von einer „grünen“ Kommode spricht, hofft er höchstwahrscheinlich, eine zu finden, bei der nachhaltig angebautes Holz und ungiftige Farben verwendet werden, sagt Rebecca Kelley, Mitautorin von The Eco-nomical Baby Guide. Eltern können auch etwas als „natürlich“ bezeichnen, wenn es keine künstlichen Inhaltsstoffe oder Chemikalien enthält. Die Begriffe „umweltfreundlich“ oder „erdfreundlich“ bedeuten in der Regel, dass ein Produkt weniger schädlich ist oder die Umwelt weniger belastet.

Grüne Entscheidungen treffen

Jetzt, da Sie mit einigem Grundwissen ausgestattet sind, fragen Sie sich vielleicht: „Ist das alles wirklich wichtig?“ Wie bei den meisten Erziehungsfragen gibt es auch bei der umweltfreundlichen Erziehung von Kindern keine richtige oder falsche Antwort. Das USDA sagt, dass die Wissenschaft noch keine schlüssigen Antworten geliefert hat. Für manche Eltern hängt die Entscheidung von individuellen Gesundheitsaspekten ab, wie etwa der Empfindlichkeit ihres Babys gegenüber bestimmten Pestizidrückständen oder Lebensmittelzusatzstoffen. Die Entscheidung der Eltern kann auch aus einem allgemeinen Interesse an der Verwendung von Baby- und Kinderprodukten und -methoden resultieren, von denen sie glauben, dass sie weniger Auswirkungen auf die Umwelt haben.

Aus den bisher durchgeführten Studien lassen sich jedoch einige allgemeine Trends ablesen. Bio-Lebensmittel enthalten im Durchschnitt etwas mehr Spurenelemente, Vitamin C und antioxidative Phytonährstoffe als konventionell angebaute Pflanzen. Die Studien weisen jedoch darauf hin, dass die Messung des Nährstoffgehalts von Lebensmitteln nur teilweise Aufschluss darüber gibt, wie gesund ein Lebensmittel ist. Außerdem ist zu bedenken, dass Kinder möglicherweise empfindlicher auf Pestizide reagieren, weil sie sich noch im Wachstum befinden. Und im Vergleich dazu essen Kinder für ihr Gewicht mehr Lebensmittel als Erwachsene.

Bei der Entscheidung, welche Lebensmittel Sie für Ihr Baby kaufen sollten, kommt es laut Horowitz darauf an. Er empfiehlt Bio-Milchprodukte. Horowitz sagt auch, dass er ein großer Fan von Obst und Gemüse der Saison ist, das in der Regel frischer und umweltfreundlicher ist, weil es nicht um die halbe Welt gereist ist, um zu Ihnen zu gelangen.

Ganz gleich, mit wem Sie sprechen: Ökologisch zu leben, muss kein Alles-oder-Nichts-Kriterium sein. Bioprodukte sind oft teurer, und es gibt viele Möglichkeiten, wie Sie die Belastung Ihres Babys durch Giftstoffe verringern und Ihren Beitrag zum Umweltschutz leisten können, ohne die Bank zu sprengen.

Lebensmittelauswahl für Ihr Baby

Stillen oder Flasche?

Von Anfang an können Sie mit der organischsten Tätigkeit beginnen, die es gibt: dem Stillen. Es ist nicht nötig, Mülldeponien mit Fläschchen zu verstopfen und unzählige Gallonen Wasser zu verbrauchen, um Hunderte von Babyflaschen zu waschen. Die American Academy of Pediatrics empfiehlt ausschließliches Stillen

für die ersten sechs Monate Ihres Babys.

Säuglingsnahrung.

Wenn Sie sich dafür entscheiden, Ihr Baby nicht zu stillen, gibt es Säuglingsnahrung mit dem USDA-Bio-Siegel, das bescheinigt, dass die Zutaten ohne den Einsatz bestimmter Pestizide angebaut wurden und dass die Milch von Kühen stammt, die keine Hormone, Antibiotika oder andere Chemikalien erhalten haben. Verwenden Sie kein Wasser aus Flaschen, um es mit Ihrer Säuglingsnahrung zu mischen, denn damit tragen Sie nur zur örtlichen Mülldeponie bei – Leitungswasser ist in Ordnung. Versuchen Sie, Babyflaschen aus Glas oder BPA-freie Plastikflaschen zu verwenden.

Feste Nahrung.

Sobald Ihr Baby feste Nahrung zu sich genommen hat, können Sie versuchen, Ihre eigene Babynahrung zuzubereiten. Sie können die Nahrung schälen und kochen, backen oder dämpfen und mit etwas Wasser, Muttermilch oder Säuglingsnahrung vermischen, bis sie eine für das Alter Ihres Babys geeignete Konsistenz hat – je jünger das Baby, desto weicher die Konsistenz. Machen Sie einzelne Portionen, die leicht zu entnehmen sind, indem Sie sie in Silikon-Eiswürfelbehälter füllen, mit Gefrierbeuteln abdecken, beschriften und im Gefrierschrank aufbewahren, sagt Kelley.

Frisches Obst und Gemüse.

Wenn Sie die zusätzlichen Kosten für den Kauf von Bio-Obst und -Gemüse nicht aufbringen können, können Sie den Pestizidverbrauch Ihres Kindes um fast 80 % senken, indem Sie die 12 am stärksten kontaminierten Obst- und Gemüsesorten meiden und die am wenigsten kontaminierten Produkte essen, so die Environmental Working Group. Die EWG empfiehlt die Bio-Versionen der folgenden Produkte:

  • Sellerie

  • Pfirsiche

  • Erdbeeren

  • Äpfel

  • Blaubeeren

  • Nektarinen

  • Paprikaschoten

  • Kartoffeln

Zu den Nicht-Bio-Produkten mit dem geringsten Pestizidgehalt gehören:

  • Zuckermais

  • Ananas

  • Mangos

  • Süße Erbsen

  • Kiwi

  • Cantaloupe

  • Wassermelone

  • Süßkartoffel

  • Honigtau

Sie können auch nur bei den Lebensmitteln, die Ihr Kind am häufigsten isst, wie Milch und Apfelsaft, auf Bio setzen.

Windel-Pflicht

Ist Stoff immer grüner, wenn es um Windeln für Ihr Baby geht? Da Stoffwindeln gewaschen werden müssen, ist die Art und Weise, wie man sie reinigt, wichtig, sagt Kelley. Ihre Tipps zum umweltfreundlichen Waschen und Pflegen von Windeln:

  • Waschen Sie immer volle Ladungen für maximale Effizienz.

  • Waschen Sie Windeln in kaltem Wasser.

  • Verwenden Sie eine hocheffiziente Maschine.

  • Weichen Sie Windeln nicht ein, sondern verwenden Sie stattdessen einen Trockeneimer.

  • Hängen Sie Ihre Windeln auf, anstatt sie zu trocknen.

  • Bügeln Sie Windeln nicht.

  • Heben Sie Windeln für Ihr nächstes Baby auf.

  • Wenn Sie einen Windelservice in Anspruch nehmen, fragen Sie ihn nach den Waschmethoden. Wird Chlorbleiche verwendet? Umweltfreundliche Waschmittel? Wie viel Wasser wird verwendet?

Wenn Sie keinen Stoff verwenden möchten, sollten Sie sich über umweltfreundliche Einwegartikel informieren, die ungiftig, hypoallergen und chlorfrei sind.

Andere Möglichkeiten, grün zu werden

Ihr Baby anziehen.

Achten Sie auf 100% zertifizierte Bio-Baumwolle auf dem Etikett und vermeiden Sie synthetische Fasern. Oder kaufen Sie gebrauchte Baby- und Kinderkleidung auf Flohmärkten, in Secondhand-Läden und in Konsignationsläden, wo die Kleidung wahrscheinlich schon so oft gewaschen wurde, dass keine chemischen Rückstände mehr vorhanden sind.

Lassen Sie das „Zeug“ weg.

Es ist ein Mythos, dass Babys eine Menge Ausrüstung brauchen. Bringen Sie Ihr Neugeborenes zum Beispiel nicht in einem teuren Stubenwagen nach Hause, sondern legen Sie es gleich ins Kinderbettchen. Machen Sie sich nicht die Mühe, viele Sterilisationsgeräte zu kaufen – Ihr Geschirrspüler reicht völlig aus. Anstatt Dutzende von Babyspielzeugen zu kaufen, beschäftigen Sie Ihr Kind mit Messbechern, Plastikbehältern, Töpfen und Pfannen und sogar mit dem Wäschekorb.

Kaufen Sie gebrauchte Sachen.

Der Kauf von Baby- und Kinderartikeln aus zweiter Hand kann Ihnen eine Menge Geld sparen und ist außerdem besser für die Umwelt. Tauschen oder leihen Sie gebrauchte Babyartikel von Freunden und Verwandten, gehen Sie zu Flohmärkten und kaufen Sie in Konsignationsläden ein. Achten Sie auf den Status von Rückrufaktionen und denken Sie daran, dass Autositze ein Verfallsdatum haben.

Gehen Sie in die Bibliothek.

Anstatt massenhaft Kinderbücher und DVDs zu kaufen, besuchen Sie Ihre örtliche Bibliothek.

Lassen Sie das tägliche Bad ausfallen

. Sparen Sie Wasser, indem Sie sie alle paar Tage baden, anstatt sie täglich zu baden.

Bringen Sie keine chemischen Rückstände, Pollen und Staub in Ihre Wohnung.

Ziehen Sie Ihre Schuhe vor der Tür aus.

Fragen und Antworten mit Mario Lopez

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Der Schauspieler, Autor und Vater von zwei Kindern verrät, wie er am liebsten mit seinen Kindern Spaß hat.

Schauspieler, Autor, Tänzer, Vater: Das Multitalent Mario Lopez, Moderator der mit dem Emmy ausgezeichneten Unterhaltungssendung Extra, feiert in diesem Jahr sein 30-jähriges Jubiläum auf dem Bildschirm. Am bekanntesten ist er für seine Rolle des A.C. Slater in der 1990er-Sitcom Saved by the Bell. Lopez belegte außerdem den zweiten Platz in der dritten Staffel von ABCs Dancing With the Stars, trat nackt in der FX-Serie Nip/Tuck auf und moderierte die kürzlich eingestellte Fox-Reality-Show The X Factor.

In seiner neuen Autobiographie Just Between Us spricht Lopez über die Erziehung von Gia, 4, und Dominic, 1, und wie er sich Zeit für sich selbst nimmt.

Was ist das Schwierigste am Jonglieren zwischen Ihrer Karriere und Ihrer Familie seit der Geburt Ihrer Kinder?

Das Schwierigste war, meinen Schlafrhythmus umzustellen. Ich wusste natürlich, dass das kommen würde, aber es war ziemlich schwierig, damit umzugehen. Aber ich habe eine große Familie und viele Kinder in der Familie, also war es kein großer Schock. Und dann, sobald man sich eingelebt hat, kommt ein weiteres Kind! Aber man passt sich an. Man tut es einfach. Ich habe einen langen Arbeitstag, und das kann ganz schön anstrengend sein. Aber wenn man dann nach Hause kommt, ist man wie ausgewechselt, wenn man reinkommt. Sie hören dich zur Tür reinkommen und kommen angerannt und schreien Papa! Das ist das Beste.

Wie hat das Vatersein Ihr Leben in den letzten 4 Jahren verändert?

In jeder Hinsicht zum Besseren. Für mich hat es meine Einstellung zum Leben im Allgemeinen verändert. Kleine Dinge stören einen nicht mehr so sehr, sind nicht mehr so wichtig. Die Prioritäten verschieben sich und man kümmert sich nicht mehr so sehr um Kleinigkeiten. Man wird geduldiger, und man bekommt zusätzlichen Ansporn und Antrieb, wenn man merkt, dass man nicht nur für sich selbst Verantwortung trägt.

An wen wenden Sie sich, wenn Sie Ratschläge für die Erziehung brauchen?

Meine Schwester. Sie ist frischgebackene Mutter von vier Kindern, also ist alles noch frisch in ihrem Kopf, auch was Mama und Papa angeht, denn es ist schon eine Weile her, dass sie kleine Kinder hatten. Ich habe mit ihr darüber gesprochen, wie sie damit umgeht, wenn ihre Kinder krank sind und woran sie es erkennt. Offenbar werden Kinder oft krank, wenn sie noch klein sind und ihr Immunsystem aufbauen.

Wie verbringen Sie am liebsten Zeit mit Ihren Kindern?

Wenn wir draußen spielen und Spaß haben, z. B. beim Fahrradfahren und anderen sportlichen Aktivitäten. Unsere Routine ist es, in den Park zu gehen, um auf dem Klettergerüst und den Schaukeln zu spielen oder eine kleine Wanderung zu machen. Wir trainieren ein bisschen und haben gleichzeitig Spaß und genießen das Wetter hier in L.A.

Fitness ist ein sehr wichtiger Teil deines Lebens. Wie wollen Sie das an Ihre Kinder weitergeben?

Wir machen ständig etwas zusammen, meine Tochter und ich. Ich habe einen Joggingwagen und einen coolen Fahrradkinderwagen, der sehr viel Spaß macht. Wahrscheinlich fahren wir viel zu schnell bergab, aber sie ist ein kleiner Draufgänger und mag das alles. Sie geht zum Ballettunterricht, zum Turnen und zum Schwimmen, sie ist also schon sehr sportlich und aktiv. Sie wird es nicht anders kennen.

Sie haben zwei Kinderbücher geschrieben. Haben Ihre Kinder Ihnen genug Material für ein drittes geliefert?

Ich arbeite in der Tat gerade daran. Es wird eine Überraschung sein, also bleibt abzuwarten, wovon es handelt. Ich kann dir sagen, dass beide darin vorkommen werden, aber ich denke, mehr kann ich nicht verraten.

Was waren einige Ihrer Lieblingsbeschäftigungen als Kind, die Sie mit Ihren eigenen Kindern teilen möchten?

Meine Mutter hat mich sehr beschäftigt und aus Schwierigkeiten herausgehalten, indem sie mich in eine Reihe von Aktivitäten gesteckt hat, wie z. B. Theater- und Tanzunterricht. Nach der Schule gab es immer etwas. Ich war ziemlich aufgedreht, und meine Tochter ist auch ziemlich aufgedreht, also wende ich sozusagen die gleiche Philosophie an: Beschäftige sie und halte sie von Ärger fern. Außerdem wird man dadurch vielseitiger, finde ich.

Ihre Autobiografie wurde im September veröffentlicht. Was hat Sie dazu bewogen, sie zu diesem Zeitpunkt Ihres Lebens zu schreiben?

Der 40. Geburtstag war die Inspiration. Ich dachte, es wäre ein guter Zeitpunkt, um zurückzublicken und zu reflektieren … Fehler, die ich gemacht habe, was ich gelernt habe, wie ich zu diesem Punkt gekommen bin.

Wie sieht Ihr tägliches Trainingsprogramm aus?

Das variiert. Ich boxe dreimal pro Woche, ich gehe ins Fitnessstudio. Im Sommer gehe ich gerne laufen und bin draußen. Ich wollte in Mexiko surfen gehen, aber ich habe mir im Sommer die Rotatorenmanschette gerissen, also muss ich mich jetzt entspannen und mein Training umstellen. Ich fahre jetzt mehr Rad, laufe auf dem Laufband und benutze den Ellipsentrainer, während ich mich erhole. Mein Terminkalender ist vollgepackt, also muss ich die Zeit finden, mir die Zeit nehmen, aber es ist eine Priorität, also muss ich es tun.

Wie sieht eine typische Tagesdiät für Sie aus?

Ich versuche, nicht viel Mist zu essen und mich von Junkfood fernzuhalten, aber ich bin so ziemlich offen für alles und mache mir keine allzu großen Gedanken über das Kalorienzählen. An den Wochenenden esse ich etwas mehr, vielleicht einen ganzen Apfelkuchen, wie letztes Wochenende. Ich mag alles, was süß ist: Kuchen, Torte, Schokolade.

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Lebensmittel und Ernährung für frischgebackene Mütter nach der Entbindung

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Auch wenn Sie nicht mehr für zwei Personen essen, ist Ihre Ernährung immer noch wichtig. Nehmen Sie die richtigen Nährstoffe zu sich, damit Sie sich besser erholen und mehr Energie haben, während Sie sich um Ihr Baby kümmern.

Kennen Sie Ihre Ernährungsbedürfnisse, damit Sie gesund bleiben, während Sie Ihr Baby großziehen.

Wie viel sollte ich essen?

In den Monaten nach der Geburt benötigen die meisten frischgebackenen Mütter zwischen 1.800 und 2.200 Kalorien pro Tag. Stillen? Sie brauchen bis zu 500 mehr. Wenn Sie untergewichtig sind, mehr als 45 Minuten pro Tag trainieren oder mehr als ein Kind stillen, kann diese Zahl noch höher liegen. Sprechen Sie mit Ihrem Arzt, um die richtige Menge für Sie herauszufinden und die Fortsetzung der Vitaminzufuhr zu bestimmen.

Nährstoffe, die Sie benötigen

Auch wenn Sie nicht für zwei Personen essen, muss Ihr Körper viele wichtige Nährstoffe aufnehmen.

Füllen Sie bei jeder Mahlzeit die Hälfte Ihres Tellers mit Obst und Gemüse. Die andere Hälfte sollte aus Vollkornprodukten wie braunem Reis, Vollkornbrot oder Haferflocken bestehen. Versuchen Sie, verpackte, verarbeitete Lebensmittel und Getränke zu vermeiden, die viel Salz, gesättigte Fette und zusätzlichen Zucker enthalten.

Sie müssen auch genug zu sich nehmen:

Eiweiß: Lebensmittel wie Bohnen, Meeresfrüchte, mageres Fleisch, Eier und Sojaprodukte sind reich an Proteinen, die Ihrem Körper helfen, sich von der Geburt zu erholen. Achten Sie auf fünf Portionen pro Tag, oder sieben, wenn Sie stillen.

Kalzium: Sie benötigen 1.000 Milligramm – etwa 3 Portionen fettarmer Milchprodukte – pro Tag.

Eisen: Dieser Nährstoff hilft Ihrem Körper, neue Blutzellen zu bilden, was besonders wichtig ist, wenn Sie während der Geburt viel Blut verloren haben. Rotes Fleisch und Geflügel sind reich an Eisen. Das Gleiche gilt für Tofu und Bohnen. Unabhängig davon, ob Sie Fleisch essen oder Vegetarierin sind, beträgt der Tagesbedarf für stillende Frauen 9 mg pro Tag, für Frauen ab 19 Jahren und für Jugendliche 10 mg pro Tag.

Wenn Sie eine Mehrlingsgeburt hatten, eine gesundheitliche Einschränkung haben, sich vegan ernähren oder eine andere spezielle Diät einhalten, fragen Sie Ihren Arzt. Er kann Ihnen Nahrungsergänzungsmittel empfehlen.

Möchten Sie das Babygewicht verlieren?

Die meisten frischgebackenen Mütter verlieren jeden Monat etwa 4,5 Pfund ihres Babygewichts. Sie könnten versucht sein, eine Diät zu machen, um diesen Prozess zu beschleunigen, aber das ist keine gute Idee. Wenn Sie weniger als 1.800 Kalorien zu sich nehmen, sinken Ihr Energieniveau und Ihre Stimmung drastisch. Wenn Sie stillen, können Sie auch Ihrem Baby schaden, wenn Sie nicht genug essen.

Am besten halten Sie sich an einen gesunden, ausgewogenen Speiseplan und beginnen mit dem Sport, wenn Ihr Arzt es für richtig hält. In der Regel können Sie nach etwa 6 Wochen mit einem Gehprogramm beginnen. Gehen Sie es langsam an und arbeiten Sie sich allmählich wieder an Ihr Trainingsprogramm von vor der Geburt heran.

Zu vermeidende Lebensmittel

Wenn Sie stillen, können die Lebensmittel, die Sie essen, über die Muttermilch auf Ihr Baby übergehen. Seien Sie vorsichtig mit:

Alkohol: Experten sind unterschiedlicher Meinung darüber, wie viel (wenn überhaupt) für ein Baby sicher ist und wie lange Sie mit dem Stillen warten sollten, nachdem Sie Alkohol zu sich genommen haben… Sprechen Sie mit Ihrem Arzt darüber, was für Sie richtig ist.

Koffein: Wenn Sie mehr als 3 Tassen (24 Unzen) Kaffee oder Limonade pro Tag trinken, können Sie den Schlaf und das Temperament Ihres Babys stören (es kann reizbar sein).

Einige Fische: Schwertfisch, Hai, Königsmakrele und Kachelfisch enthalten viel Quecksilber, ein Gift, das für Ihr Baby schädlich ist, also meiden Sie sie. Auch Thunfisch kann etwas Quecksilber enthalten. Achten Sie darauf, dass Sie nur leichten Thunfisch essen und nicht mehr als 6 Unzen pro Woche.

Andere wichtige Nährstoffe

Halten Sie gesunde Snacks vorrätig. Wenn Sie frisches Gemüse und Obst gewaschen und griffbereit im Kühlschrank haben, werden Sie eher zu ihnen greifen als zu Chips oder Keksen.

Bleiben Sie hydriert. Trinken Sie täglich 6-10 Gläser Wasser, egal ob Sie stillen oder nicht. Sie können auch Milch und Fruchtsaft trinken.

Bitten Sie Freunde, für Sie zu kochen. Wenn Ihre Lieben Sie fragen, wie sie Ihnen helfen können, schlagen Sie ihnen vor, Ihnen ein gesundes Gericht zu bringen. In den ersten Wochen nach der Entbindung sind Sie vielleicht zu müde, um zu kochen.

Meilensteine in der Entwicklung des Babys: Bis Monat 3

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Erfahren Sie vom Arzt mehr darüber, wie Ihr 3 Monate altes Baby wächst und sich entwickelt.

Für Ihr Baby ist es ein großer Triumph, Kopf und Brust zu heben, während es sich auf die Ellbogen stützt. Bieten Sie Ihrem Baby jeden Tag, wenn es wach ist, „Bauchzeit“ an. Halten Sie Ihrem Baby ein Spielzeug vor die Nase, um es zu ermutigen, den Kopf zu heben und nach vorne zu schauen. Das stärkt die Nackenmuskulatur. Achten Sie darauf, dass Sie Ihr Kind beobachten!

Öffnet und schließt die Hände

Starrt Ihr Baby in letzter Zeit oft auf seine Hände? Es hat gerade entdeckt, dass es sie öffnen und schließen kann. Wenn Sie ihm ein leichtes Spielzeug oder eine Rassel in die Hand drücken, wird es diese ergreifen, erforschen oder schütteln und sie fallen lassen, wenn es das Interesse verliert.

Es drückt auf die Beine, wenn die Füße auf einer festen Oberfläche stehen.

Lassen Sie Ihr Baby ein paar Sekunden lang mit Ihrer Hilfe stehen. Halten Sie es in einer stehenden Position mit den Füßen auf dem Boden, und es wird sich nach unten drücken und die Beine strecken. Lassen Sie es ein paar Mal hüpfen, wenn es das versucht. Was für ein Abenteuer!

Sie können nach baumelnden Gegenständen schnappen und Spielzeug in der Hand halten und schütteln.

Ihr Baby lernt die Hand-Augen-Koordination. Legen Sie es unter ein Klettergerüst, und es wird mit seinem ganzen Körper nach dem baumelnden Spielzeug greifen. Halten Sie ein Spielzeug vor Ihr Kind, während es auf Ihrem Schoß sitzt, und lassen Sie es versuchen, danach zu greifen.

Es kann beginnen, bewegte Objekte mit den Augen zu verfolgen.

Die Augen Ihres Babys können sich jetzt gleichzeitig bewegen und fokussieren. Seine Augen kreuzen sich nicht mehr wie früher. Sie können einem Gegenstand folgen, der sich in einem Halbkreis bewegt. Sie lieben es, Dinge zu beobachten, die sich bewegen! Lassen Sie ein Mobile über dem Kinderbettchen wackeln. Es zu beobachten wird eine Lieblingsbeschäftigung sein.

Es erkennt vertraute Gegenstände und Personen aus der Ferne.

Bei der Geburt konnte Ihr Baby nur unscharfe Formen sehen. Jetzt kann es die Umrisse eines Gesichts erkennen, wenn jemand den Raum betritt. Vielleicht lächelt es Sie sogar von der anderen Seite des Raumes an! Gehen Sie oft mit Ihrem Baby im Kinderwagen oder in der Babytrage spazieren und lassen Sie es alles entdecken, was es zu sehen gibt.

Kann gurrende Laute von sich geben und dreht den Kopf in Richtung bestimmter Geräusche

Gurrt Ihr Baby, macht es „aah“ und „ooh“? Es beginnt, Geräusche zu imitieren, der erste Schritt zur Sprache. Sprechen Sie mit ihm, und es wird anfangen zu verstehen, wie zwei Menschen miteinander sprechen. Streuen Sie echte Wörter in die Gespräche mit dem Baby ein; bieten Sie nicht nur Babysprache an. Sie werden Wörter verstehen, lange bevor sie sie aussprechen können.

Beginnt, ein soziales Lächeln zu entwickeln

Ihr Baby kann bereits mit 6 Wochen anfangen zu lächeln, wenn es Ihre Stimme hört. Dies ist seine erste soziale Fähigkeit, da es lernt, sich auf andere Weise als durch Weinen auszudrücken. Ihr Baby weiß, dass es ein glückliches Gefühl bekommt, wenn es Sie sieht. Und wenn du darauf reagierst, lässt du sie wissen, dass sie auch dich glücklich machen!

Spielt gerne mit Menschen und kann weinen, wenn das Spielen aufhört

Ihr Baby spielt jetzt gerne mit anderen Menschen. Klatschen Sie in die Hände oder strecken Sie sie weit aus, oder treten Sie mit den Beinen in die Pedale, als ob es Fahrrad fahren würde. Machen Sie Gesichter, die es nachmachen kann. Machen Sie sich keine Sorgen, wenn es weint, wenn die Spielzeit vorbei ist – es will nicht, dass die Spielzeit mit Ihnen endet.

Assoziatives Spiel für junge Kinder: Was ist das?

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Beim assoziativen Spiel lernen kleine Kinder, spielerisch miteinander umzugehen. Erfahren Sie mehr über seine Vorteile.

Das assoziative Spiel ist eine grundlegende Phase in der Entwicklung eines Kindes, in der es beginnt, einfache soziale Fähigkeiten zu erlernen, z. B. wie es beim Spielen mit Gleichaltrigen umgeht. Es ist die erste Phase der sozialen Interaktion. Das Wissen über die Spielphasen kann Ihnen helfen, das Lernpotenzial Ihres Kindes in jedem Alter zu maximieren.

Was sind die sechs Phasen des Spiels?

In den ersten Lebensjahren lernt Ihr Kind ständig etwas über die Welt um es herum. Vom ersten Griff nach einer Rassel bis zum Gefühl von Gras unter den Füßen nehmen Kinder ständig sensorische und soziale Erfahrungen auf.

Aber wie Eltern nur zu gut wissen, bleiben sie nicht ewig Babys. Kinder lernen spielerisch, soziale Kontakte zu knüpfen.

Es gibt keine feste Regel, wie alt ein Kind sein muss, wenn es die einzelnen Phasen durchläuft, aber Sie können sicher sein, dass es alle sechs Phasen durchläuft, während es wächst und sich durch seine Meilensteine entwickelt.

Unbeschäftigtes Spielen.

Diese Phase findet in den ersten drei Monaten des Lebens eines Babys statt. Es mag den Anschein haben, dass sie nicht viel tun, aber sie beginnen, sich an ihre Bezugspersonen zu binden und sich selbst zu entdecken, indem sie Teile ihres Körpers bewegen. Die Interaktion mit den Eltern oder Betreuungspersonen, wie z. B. Bauchübungen, Singen und sogar das Halten einer Rassel, hilft ihnen, frühe Fähigkeiten und ein Bewusstsein zu entwickeln.

Alleine spielen.

Im Alter von 0-2 Jahren spielen Kinder in der Regel allein. Sie sind noch nicht daran interessiert, mit anderen zu spielen, und freuen sich, wenn sie ihre Spielsachen allein entdecken. Diese Phase ist wichtig, denn sie lernen motorische Fähigkeiten, Ursache und Wirkung, die Wahrnehmung ihrer Umgebung und zur Erleichterung der erschöpften Eltern auch, sich selbst zu unterhalten.

Beobachter spielen.

Im Alter von etwa zwei Jahren beginnen Kinder mit dem so genannten Zuschauerspiel. Das bedeutet, dass sie anderen Kindern auf dem Spielplatz oder in der Kindertagesstätte einfach beim Spielen zusehen. Sie stellen vielleicht Fragen oder unterhalten sich sogar mit den anderen Kindern, halten aber lieber Abstand.

Parallel spielen.

Das parallele Spiel findet normalerweise ab dem zweiten Lebensjahr statt. Nachdem Kleinkinder ihre motorischen Fähigkeiten gerade erst entdeckt haben, sind sie jetzt selbstbewusster und bereit, sie einzusetzen. In dieser Phase sitzen sie oft in der Nähe anderer Kinder und spielen mit ihrem eigenen Spielzeug. Sie werden auch nicht unbedingt sprechen oder versuchen, sich zu unterhalten, aber sie lernen, miteinander zu arbeiten.

Assoziatives Spiel.

Kinder beginnen typischerweise im Alter von drei Jahren mit dem assoziativen Spiel. In dieser Phase beginnen sie, gemeinsame Aktivitäten durchzuführen oder Spielzeug und Materialien mit Gleichaltrigen zu teilen. Sie nehmen vielleicht an derselben Aktivität teil, wie z. B. im Kreis zu laufen oder sich zu verkleiden, aber diese Aktivität ist normalerweise nicht organisiert und hat kein Ziel. Es gibt wenig Kommunikation, weil jedes Kind in das vertieft ist, was es tut.

Kooperatives Spiel.

Beim kooperativen Spiel beginnen die Kinder, Interesse aneinander und an der Aktivität zu zeigen. Sie planen vielleicht ein Enten-Gänse-Spiel oder spielen ein Sportspiel. Im kooperativen Spiel lernen Kinder, mit Konflikten umzugehen, Gefühle zu regulieren und Kompromisse zu schließen. Kooperatives Spiel ist ein wesentlicher Bestandteil der emotionalen und sozialen Entwicklung eines Kindes.

Vorteile des assoziativen Spiels

Wenn Ihr Kind ein Kleinkind ist, ist es so sehr daran interessiert, neue Dinge zu entdecken, dass es oft die Welt um sich herum ignoriert und in sich gekehrt ist. Wenn es in die Phase des assoziativen Spiels eintritt, fängt es in der Regel an, sich von seinen eigenen Erfahrungen zu lösen, mit anderen zu interagieren und Freundschaften zu schließen.

Assoziatives Spiel kann dazu beitragen, die Sprachkenntnisse, die Problemlösung und die allgemeine soziale Zusammenarbeit zu verbessern. Ihr Kind lernt auch, Spielzeug zu teilen oder zu tauschen und selbständig zu denken. Es kann sich über eine gemeinsame Aktivität verständigen oder sogar einem anderen Kind den Zugang zu seinem Spielkreis erlauben oder verweigern.

Jede Spielphase, vom Neugeborenen bis zum Vorschulkind, hat viele Vorteile. Kinder entwickeln während dieser Spielphasen wichtige soziale, funktionale und emotionale Fähigkeiten, aber denken Sie daran, dass es keinen strikten Zeitplan dafür gibt, wann ein Kind zu einer anderen Art von Spiel übergehen sollte. Jeder Mensch ist anders, und Kinder sind da keine Ausnahme.

Elternschaft für ein Kind mit ADHS

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ADHS kann für Kinder und Eltern sehr belastend sein. Der Arzt Ihres Kindes kann Ihnen helfen, aber auch Sie selbst können das. Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie die Stimmung und die Erfolgschancen Ihres Kindes verbessern können.

Hier sind einige Maßnahmen, die Sie ergreifen können, um die Stimmung Ihres Kindes zu verbessern und seine Erfolgschancen zu erhöhen.

Bilden Sie sich selbst weiter

Es ist wichtig zu verstehen, warum Ihr Kind so handelt und fühlt, wie es handelt. Es kann zum Beispiel frustrierend sein, wenn es nicht stillsitzen oder seine Hausaufgaben nicht fertig machen will. Die Forschung zeigt jedoch, dass das Gehirn von Menschen mit ADHS anders funktioniert. Experten gehen davon aus, dass diese Veränderungen zu Problemen mit der Exekutivfunktion führen. Dabei handelt es sich um ein System von Prozessen im Gehirn, das uns bei vielen Dingen hilft, z. B. bei der Kontrolle unserer Emotionen und der Fähigkeit, uns lange genug zu konzentrieren, um Dinge zu erledigen.

Die Forscher wissen nicht genau, was ADHS verursacht. Sie glauben jedoch, dass die Genetik die größte Rolle spielt. Es gibt keine Beweise dafür, dass die Störung auf zu viel Zucker, zu viel Bildschirmzeit oder schlechte Erziehung zurückzuführen ist. Diese Faktoren können die ADHS-Symptome zwar verschlimmern, sind aber nicht die Ursache. Es gibt keine Heilung für ADHS.

Wenn es um Diagnose und Behandlung geht, ist der Arzt Ihres Kindes der richtige Ansprechpartner. Er kann Sie auch an einen Gesundheitspädagogen oder Sozialarbeiter verweisen, der Ihnen helfen kann. Wenn Sie online nach weiteren Informationen suchen möchten, besuchen Sie diese Websites:

  • CDC

  • Kinder und Erwachsene mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (CHADD)

  • Websites von Hochschulen oder Universitäten

Elternverhaltenstraining lernen

Sie spielen eine große Rolle bei der Behandlung von ADHS bei Ihrem Kind. Denn Kinder, besonders junge, verstehen vielleicht nicht, wie sie ihr Verhalten ändern können. Aber Sie können lernen, wie Sie die Auswirkungen von ADHS verringern können. Dazu gehören:

  • Seien Sie klar, wenn Sie Anweisungen geben.

  • Schaffen Sie tägliche Routinen.

  • Helfen Sie Ihrem Kind beim Organisieren und Planen.

  • Schränken Sie die Auswahlmöglichkeiten ein, damit Ihr Kind nicht überfordert ist.

  • Loben Sie gutes Verhalten.

  • Disziplinieren Sie mit Auszeiten oder dem Verlust von Privilegien, nicht mit Prügeln oder Schreien.

  • Unterstützen Sie gesunde Schlaf- und Bewegungsgewohnheiten.

  • Füttern Sie Ihr Kind mit gesunden Lebensmitteln.

Möglicherweise müssen Sie einige Dinge ausprobieren, um herauszufinden, was am besten funktioniert. Kinder ab 8 Jahren können von einer Verhaltenstherapie profitieren. Fragen Sie den Arzt Ihres Kindes nach weiteren Informationen.

Arbeiten Sie mit der Schule und dem Gesundheitsteam Ihres Kindes zusammen

Zu dieser Gruppe können ein Kinderarzt (das ist ein Arzt für Kinder), ein Lehrer, ein Berater, ein Psychiater oder ein Schulpsychologe gehören. Tipps, um alle Beteiligten auf die gleiche Seite zu bringen, sind unter anderem:

Setzen Sie sich für Ihr Kind ein. Manchmal verwechseln Menschen ADHS-Symptome mit schlechtem Verhalten. Vereinbaren Sie einen Termin in der Schule Ihres Kindes, um mit den Lehrern darüber zu sprechen, was los ist. Das können Sie tun:

  • Wie sich ADHS auf Ihr Kind auswirkt

  • Der Behandlungsplan für Ihr Kind

  • Schulbasierte Unterstützungsprogramme

  • Wie sich Ihr Kind in der Schule schlägt

Informieren Sie sich über Bildungsrechte. Bestimmte Gesetze garantieren, dass Kinder mit ADHS zusätzliche Lernunterstützung erhalten. Dazu gehören der Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) und Abschnitt 504 des Rehabilitation Act.

Es ist schwer, genau zu wissen, was Ihrem Kind am meisten helfen wird. Aber Kinder mit ADHS können von den folgenden Maßnahmen profitieren:

  • Zusätzliche Zeit für Tests

  • Unterschiedliche Aufgabenstellungen

  • Zusätzliche Pausen, um aufzustehen und sich zu bewegen

  • Eine Umgebung mit weniger Ablenkungen

  • Organisationstraining, z. B. Hilfe beim Zeitmanagement und bei der Organisation von Aufträgen

  • Verhaltenstraining im Klassenzimmer, wie z. B. positives Feedback

Erkundigen Sie sich bei der Schule Ihres Kindes oder besuchen Sie die Website des Zentrums für Elterninformationen und -ressourcen, um herauszufinden, was es gibt.

Fragen Sie den Arzt Ihres Kindes nach anderen gesundheitlichen Problemen. Kinder mit ADHS haben möglicherweise andere Probleme, die den Umgang mit ADHS erschweren. Dazu können einer oder mehrere der folgenden Punkte gehören:

  • Depressionen, Angstzustände oder andere Stimmungsstörungen

  • Oppositionelles Trotzverhalten (Oppositional Defiant Disorder)

  • Andere Lernstörungen, wie Legasthenie

  • Schlafstörung

  • Substanzkonsumstörung

  • Tourettes-Syndrom

Schaffen Sie eine unterstützende Umgebung

Scheuen Sie sich nicht, das Thema ADHS anzusprechen. Sprechen Sie es mit Ihrem Kind an. Lassen Sie es wissen, dass es nichts getan hat, um es zu verursachen. Und ermutigen Sie es zu gutem Verhalten, anstatt sich auf seine Fehler zu konzentrieren. Weisen Sie Ihr Kind zum Beispiel darauf hin, wenn es aufmerksam ist, anstatt es anzuschreien, wenn es abgelenkt ist.

Das können Sie auch:

  • Versuchen Sie, mit Ihrem Kind jeden Tag etwas zu unternehmen, das Spaß macht.

  • Helfen Sie ihm, Freunde zu finden.

  • Bringen Sie ihnen bei, wie sie mit anderen zusammenarbeiten können.

  • Fördern Sie Aktivitäten, in denen sie gut sind, wie Kunst, Sport oder Computerarbeit.

Und vernachlässigen Sie nicht Ihre eigene psychische Gesundheit. Stress kann sich auf Sie und Ihr Kind auswirken. Wenden Sie sich an Ihre Freunde, Familie oder eine Selbsthilfegruppe, wenn Sie sich ausgelaugt fühlen. Und denken Sie daran, dass es in Ordnung ist, sich professionelle Hilfe zu holen, wenn Sie sie brauchen.

Mein Kind macht ins Bett. Was soll ich tun?

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Fünf Millionen Kinder in den USA nässen ins Bett. Während Sie darauf warten, dass Ihr Kind aus diesem häufigen Problem herauswächst, sollten Sie sich die Zeit nehmen, einige nützliche Tipps zu lernen.

Bei vielen Kindern braucht es einfach Zeit. In der Zwischenzeit gibt es Dinge, die Sie und Ihr Kind tun können, um den Prozess voranzutreiben und den Umgang mit dem Problem zu erleichtern.

1. Keine Schuldzuweisungen

Wenn Sie wütend oder frustriert sind, weil Sie mal wieder ein nasses Bett aufräumen müssen, richten Sie Ihre Gefühle nicht auf Ihr Kind. Es fühlt sich wahrscheinlich schlecht deswegen und hat es nicht absichtlich gemacht. Schimpfen Sie also nicht.

Sollten Sie Ihr Kind in trockenen Nächten loben? Wahrscheinlich nicht. Bettnässen ist nichts, was Ihr Kind kontrollieren kann. Sparen Sie sich das Lob lieber für andere Dinge auf, die Ihr Kind tun und kontrollieren kann, als für dieses Problem.

2. Perspektive bieten

Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind weiß, dass Bettnässen nicht seine Schuld ist, und dass es nicht allein ist. Lassen Sie es wissen, dass Millionen von Kindern und auch Teenager regelmäßig ins Bett machen. Erzählen Sie Ihrem Kind, wenn Sie es in Ihrer Kindheit auch getan haben. Sie können ihm helfen zu erkennen, dass es ein Problem ist, über das es hinauswachsen wird.

Wenn Sie andere Kinder haben, lassen Sie sie wissen, dass es keine Hänseleien wegen des Bettnässens geben wird. Seien Sie bereit, diese Regel durchzusetzen.

Sprechen Sie mit dem Arzt

Der Kinderarzt Ihres Kindes kann es auf Probleme untersuchen, die das Bettnässen verursachen könnten. Er kann Ihnen auch Tipps geben, wie Sie damit umgehen können.

Wenn Ihr Kind weiß, dass Bettnässen ein medizinisches Problem ist, das von Ärzten behandelt werden kann, wird es sich vielleicht weniger schämen oder verlegen sein. Der Arzt kann Ihnen erklären, dass die Ursache oft eine leicht verzögerte Entwicklung der Blase und der Nerven, die sie beeinflussen, ist.

3. Häufig auf die Toilette gehen

Lassen Sie Ihr Kind auf die Toilette gehen, wenn es sich bettfertig macht, und dann noch einmal kurz bevor es ins Bett geht. Das hilft, die Blase zu entleeren.

Wenn Sie eine oder zwei Stunden nach der Schlafenszeit Ihres Kindes noch wach sind, sollten Sie es für einen kurzen Toilettengang wecken. (Wenn Ihr Kind älter ist, kann es sich diese Gewohnheit vielleicht selbst angewöhnen). Das wird das Bettnässen nicht verhindern, aber es kann die Menge an Urin, die im Bett landet, verringern.

Wenn Ihr Kind Angst vor der Dunkelheit hat, stellen Sie Nachtlichter im Flur und im Badezimmer auf, damit es nicht zögert, aufzustehen und zu gehen, wenn der Drang es weckt.

4. Versuchen Sie einen Bettnässer-Alarm

Manche Kinder nässen ins Bett, weil ihr Körper sie noch nicht darauf aufmerksam macht, dass sie aufwachen müssen, wenn ihre Blase voll ist. Bettnässer-Alarme wecken Kinder beim ersten Anzeichen, dass sie Urin absetzen. Das Kind trägt spezielle Unterwäsche mit Sensoren, die laut piepen, wenn eine kleine Menge Urin austritt. Durch das Piepen wird das Kind geweckt und kann auf die Toilette gehen.

Mit der Zeit lernt der Körper durch den Alarm, wie es sich anfühlt, wenn die Blase voll ist, und das nächtliche Aufwachen geschieht von selbst.

5. Ändern Sie die Art des Trinkens

Manche Kinder, die sich Sorgen machen, dass sie ins Bett machen, löschen ihren Durst nicht den ganzen Tag. Am Abend sind sie dann so durstig, dass sie viel trinken.

Ermutigen Sie Ihr Kind, tagsüber mehr zu trinken, und erlauben Sie ihm ein Getränk zum Abendessen (kein Nachfüllen). Das sollte das letzte Getränk des Abends sein, damit es nicht zu viel Flüssigkeit im Körper hat, wenn es ins Bett geht.

6. Kein Koffein

Es ist ratsam, koffeinhaltige Getränke zu meiden, einschließlich Cola und Eistee. Koffein führt dazu, dass der Körper die Urinproduktion beschleunigt. Auch kohlensäurehaltige Getränke können Probleme verursachen, deshalb sollte Ihr Kind unbedingt auf Limonaden verzichten.

7. Richtiges Anziehen des Bettes

Verwenden Sie einen wasserdichten Matratzenbezug mit Reißverschluss, damit kein Urin auf die Matratze gelangt. Es gibt auch wasserdichte Einlagen, die zwischen Laken und Bettdecke gelegt werden können. Nach einer nassen Nacht müssen Sie nur die Einlage waschen, nicht die Bettwäsche.

8. Übernachtung? Verwenden Sie den Schlafsack-Trick

Kinder, die ins Bett machen, sollten nicht auf Übernachtungen verzichten. Ihre Freunde werden es nicht merken, wenn Sie gut planen.

Stecken Sie Dinge wie Einwegunterwäsche oder eine wasserdichte Schlafsackeinlage in den Schlafsack Ihres Kindes, damit es sich keine Sorgen machen muss, dass ein nasser Fleck es aus der Masse heraushebt. Sie können auch zusätzliche Kleidung in einer Plastiktüte mitschicken, für den Fall, dass das, was Ihr Kind trägt, nass wird. Sie können die nassen Kleidungsstücke in den Beutel stecken.

DDAVP (Desmopressinacetat) ist ein Medikament, das den nächtlichen Harndrang verringert und bei diesen Übernachtungen eingesetzt werden kann. Es wird in der Regel Kindern über 6 Jahren verabreicht und kann die Symptome bei bis zu 65 % der Kinder verbessern.

9. Älteres Kind, das ins Bett macht?

Sie merken vielleicht, dass es Ihnen zusätzliche Arbeit macht, und fühlen sich deswegen schuldig. Wenn sie es wiedergutmachen wollen, lassen Sie sie Ihnen helfen, die Laken vom Bett zu nehmen, die Wäsche zu waschen oder saubere Laken wieder auf das Bett zu legen. Das kann ihnen ein Gefühl der Kontrolle geben, aber zwingen Sie sie nicht, diese Dinge zu tun. Wenn sie denken, dass sie mit der Wäschepflicht bestraft werden, fühlen sie sich noch schlechter.

Einige ältere Kinder können sich selbst motivieren, ihre Ziele zu erreichen, indem sie sich für jede trockene Nacht oder jeden anderen Meilenstein eine kleine Belohnung geben. Ein jüngeres Kind freut sich vielleicht über einen Preis von den Eltern, aber für ein älteres Kind bedeutet die Belohnung vielleicht mehr, wenn es sie sich nach seinen eigenen Regeln verdient hat.

Reifere Kinder sind vielleicht auch bereit, positive Bilder auszuprobieren, ein Verfahren, bei dem sich Kinder auf etwas Gutes konzentrieren, das sie sich wünschen. Kurz vor dem Schlafengehen stellen sie sich vor, trocken aufzuwachen. Wenn sie sich das oft genug vorstellen, könnte es ihnen zum Erfolg verhelfen.