Es gibt keine Medikamente zur Behandlung von sensorischen Verarbeitungsproblemen, aber es gibt Therapien sowie praktische Änderungen, die Sie in der Schule und zu Hause vornehmen können, damit sich Ihr Kind besser fühlt und besser zurechtkommt.
Wie können Sie Ihrem Kind mit sensorischen Verarbeitungsproblemen helfen, besser in der Schule zurechtzukommen?
Arztbericht vom Child Mind Institute Aus dem Arztarchiv
Es gibt keine Medikamente zur Behandlung von sensorischen Verarbeitungsproblemen, aber es gibt Therapien sowie praktische Veränderungen, die Sie in der Schule und zu Hause vornehmen können, damit sich Ihr Kind besser fühlt und besser zurechtkommt.
Ergotherapeuten (oder OTs) sind die Spezialisten, die mit Kindern mit sensorischen Problemen arbeiten. Die meisten Ergotherapeuten arbeiten in Schulen, es gibt sie aber auch in privaten Praxen. Sie beschäftigen Kinder mit körperlichen Aktivitäten, die darauf abzielen, den sensorischen Input zu regulieren.
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Sie können mit dem Lehrer Ihres Kindes besprechen, wie Sie ihm helfen können, sich im Klassenzimmer wohler und sicherer zu fühlen und sich besser konzentrieren zu können. Zum Beispiel:?
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Stellen Sie sicher, dass sein Stuhl gut zu ihm passt. Wenn er am Schreibtisch sitzt, sollte er seine Füße flach auf den Boden stellen und seine Ellbogen auf den Tisch stützen können.?
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Für das Kind, das sich ein wenig bewegen muss, können Sie ein aufgeblasenes Sitzkissen oder ein Kissen von zu Hause verwenden, damit es sich winden und gleichzeitig auf seinem Platz bleiben kann.?
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Manche Kinder sind besser dran, wenn sie nahe bei der Lehrkraft sitzen. Wenn Ihr Kind jedoch leicht durch Lärm abgelenkt wird, dreht es sich vielleicht oft um, um zu sehen, woher der Lärm kommt.?
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Beseitigen Sie, wenn möglich, brummende und flackernde Leuchtstoffröhren.?
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Achten Sie darauf, dass er nicht neben ablenkenden Lärmquellen sitzt.?
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Lassen Sie den OT mit ihm daran arbeiten, zu wissen, wo sich sein Körper in Bezug auf andere Menschen und Dinge befindet, und an der Idee des persönlichen Raums?
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Bieten Sie sensorische Pausen an, wie z. B. im Kreis laufen, auf einem Minitrampolin hüpfen und an sauren Bonbons lutschen, damit er den Input bekommt, nach dem er sich sehnt, und nicht mit anderen zusammenstößt.?
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Erlauben Sie Zappelphilipps und kaubare Gegenstände, die in OT-Katalogen erhältlich sind, um Input zu liefern?
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Lassen Sie den OT mit ihm sowohl an der Grob- als auch an der Feinmotorik arbeiten, damit er selbstbewusster wird, egal ob er im Sportunterricht ist oder sich Notizen macht.?
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Um Zusammenbrüche oder Ausraster zu vermeiden, sollten Sie ihm erlauben, Schulversammlungen zu schwänzen, oder sich in der Nähe einer Tür hinsetzen, damit er mit einem Lehrer auf dem Flur Pausen machen kann, wenn er sich überfordert fühlt.?
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Wenn die Cafeteria zu anregend ist, sollten Sie versuchen, ihn und einen oder mehrere Freunde in einem ruhigeren Raum mit einem Lehrer oder einer Hilfskraft essen zu lassen.
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Haben Sie einen klaren, sichtbaren Zeitplan mit ausreichender Vorbereitung für Übergänge aufgestellt?
Mit der Unterstützung und den Anpassungen eines verständnisvollen Lehrers und vielleicht eines Therapeuten kann Ihr Kind mit sensorischen Verarbeitungsproblemen für den Erfolg in der Klasse, auf dem Spielplatz und mit Freunden gerüstet sein.
Ursprünglich veröffentlicht am 29. Februar 2016
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