Gina Shaw, Kinderdisziplin, Jugenddisziplin, Disziplin im Schulalter
Im Kleinkindalter lernen viele Eltern, sich auf eine einfache, kurze Liste von Disziplinierungsstrategien zu verlassen: Umleiten, Ablenken, Auszeit (oder "Time-in"). Aber wenn die Kinder wachsen und sich verändern, muss sich auch der Werkzeugkasten für die Disziplinierung mit ihnen weiterentwickeln.
"Bei älteren Kindern gibt es keine pauschale 'Konsequenz' für problematisches Verhalten", sagt Amy McCready, Gründerin von Positive Parenting Solutions. "Man muss sich das spezifische Verhalten oder Problem ansehen und dann herausfinden, was am sinnvollsten ist, um es zu lösen. Manchmal ist die Lösung eine "Konsequenz", aber meistens ist sie es nicht. Denn die Kinder sind schneller aus dem Haus, als du denkst, und wenn sie immer nur mit 'Konsequenzen' konfrontiert waren, werden sie nicht in der Lage sein, Probleme selbst zu lösen."
Versuchen Sie diese Taktiken:
Nehmen Sie sich viel Zeit für sie. Eltern neigen dazu, zu denken, dass kleine Kinder mehr Aufmerksamkeit brauchen, aber Tweens und Teens brauchen das, was McCready ihren "Aufmerksamkeitskorb" nennt, täglich gefüllt. "Ältere Kinder haben mehr zu tun und wir verbringen weniger Zeit mit ihnen", sagt sie. "Aber die gemeinsame Zeit hat einen direkten Einfluss auf das Verhalten. Wenn Sie 10 Minuten mit Ihrem Kind verbringen, bekommen Sie das Zehnfache davon in Form von gutem Verhalten zurück.
Definieren Sie Ihre nicht verhandelbaren Regeln. Welche Regeln oder Verhaltensweisen sind für Sie am wichtigsten? Wählen Sie fünf wichtige Dinge aus, und machen Sie Ihren Kindern klar, welche Regeln das sind - und welche Konsequenzen es hat, wenn sie dagegen verstoßen. "Sie können zum Beispiel eine Regel aufstellen, dass Videospiele nur zu bestimmten Zeiten erlaubt sind - am Wochenende oder nach den Hausaufgaben", sagt McCready. "Wenn sich das Kind nicht an diese Regel hält, verliert es die Videoprivilegien für die nächste Woche.
Gehen Sie tiefer. Was ist, wenn Ihr Kind sagt: "Ich werde meine Hausaufgaben nicht machen, und Sie können mich nicht zwingen"? Er hat Recht - das ist ein Machtkampf, den Sie nicht gewinnen können. Versuchen Sie stattdessen, das eigentliche Problem anzugehen. Hat er Schwierigkeiten mit Brüchen? Braucht er einen anderen Platz für seine Hausaufgaben?
Verwenden Sie "wenn, dann". Sie könnten zu Ihrem Kind sagen: "Keine Fernsehzeit, bis deine Hausaufgaben fertig sind." Oder Sie könnten sagen: "Wenn deine Hausaufgaben fertig sind, kannst du bis zum Abendessen fernsehen." Was glauben Sie, welche Reaktion wird besser ausfallen?
Halten Sie Familiensitzungen ab. Beginnen Sie mit etwas Lustigem, wie einem Brettspiel oder einer Radtour, und besprechen Sie dann die Dinge, die Sie lösen müssen. Sprechen Sie als Familie darüber und lassen Sie Ihre Kinder helfen, Lösungen zu finden.
FRAGEN UND ANTWORTEN
Q:
"Meine Tochter hatte selten einen Wutanfall. Plötzlich, mit fast 8 Jahren, hat sie viel mehr emotionale Ausbrüche und reagiert heftig auf kleine Dinge. Was kann ich tun?" -- Jennifer Metzger, Montclair, N.J.
A:
Diese Art von Nervenzusammenbrüchen bei einem älteren Kind können die ersten Anzeichen für die erhöhte emotionale Sensibilität der Pubertät sein. Versuchen Sie diese Strategien:
Führen Sie ein Stimmungstagebuch. Verfolgen Sie, wann die Nervenzusammenbrüche auftreten, und achten Sie auf Muster und Dinge, die das Kind belasten.
Beginnen Sie ein Gespräch am Rande. Kinder sind oft eher bereit, sich zu öffnen, wenn sie etwas anderes mit Ihnen tun, z. B. mit dem Hund spazieren gehen, im Auto mitfahren oder beim Kochen helfen.
Verwenden Sie "Ich habe es bemerkt" statt "Warum?". Direkte Fragen zu ihrem Verhalten können dazu führen, dass Kinder abwehrend oder beschämt reagieren.
--Lisa Dungate, PsyD, Psychologin und Kinder- und Familienberaterin, Saratoga Springs, N.Y.
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