Ein Kind, das sich ständig mit Mathematik abmüht, aber in anderen Fächern gut abschneidet, leidet möglicherweise an einer Lernbehinderung namens Dyskalkulie. Der Arzt beschreibt die Anzeichen und Strategien, die helfen können.
Dabei handelt es sich um eine hirnbedingte Erkrankung, die das Erlernen der Grundrechenarten erschwert. Sie kann in der Familie vorkommen, aber Wissenschaftler haben noch keine entsprechenden Gene gefunden.
Bis zu 7 % der Grundschüler haben Dyskalkulie. Die Forschung legt nahe, dass sie genauso häufig vorkommt wie Legasthenie - eine Lesestörung -, aber nicht so gut verstanden wird. Kinder und Eltern bezeichnen sie manchmal als Mathe-Legasthenie, was jedoch verwirrend sein kann, da es sich bei Dyskalkulie um eine völlig andere Erkrankung handelt. In der Schule oder beim Arzt spricht man vielleicht von einer Mathematik-Lernbehinderung oder einer Mathematikstörung.
Sie kann mit der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) in Verbindung gebracht werden - bis zu 60 % der Menschen mit ADHS haben auch eine Lernstörung wie Dyskalkulie.
Symptome
Kinder mit Dyskalkulie können beim Zählen den Überblick verlieren. Sie können mit den Fingern zählen, lange nachdem Kinder im gleichen Alter damit aufgehört haben. Es kann ihnen schwer fallen, auf einen Blick zu erkennen, wie viele Dinge sich in einer Gruppe befinden - eine Fähigkeit, die als "Subitizing" bezeichnet wird und mit der man nach dem Würfeln eine 5 und eine 3 erkennen kann, ohne wirklich zu zählen.
Auch ihr grundlegendes Verständnis von Zahlen oder ihr Zahlensinn funktionieren möglicherweise nicht gut. So kann es beispielsweise schwierig sein, schnell zu erkennen, ob die Zahl 8 eine größere Zahl ist als die 6. Ein Kind mit Dyskalkulie kann auch sehr ängstlich sein, wenn es um Zahlen geht. Es kann zum Beispiel bei dem Gedanken an Mathe-Hausaufgaben in Panik geraten.
Dinge zu schätzen, z. B. wie lange etwas dauert oder wie hoch die Decke istSchulkindern mit Dyskalkulie kann es schwer fallen:
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Mathe-Wortaufgaben zu verstehen
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Erlernen von Grundrechenarten wie Addition, Subtraktion und Multiplikation
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Verbinden Sie eine Zahl (1) mit dem entsprechenden Wort (eins)
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Brüche verstehen
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Graphen und Diagramme verstehen (visuell-räumliche Konzepte)
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Geld zählen oder Wechselgeld herstellen
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Telefonnummern oder Postleitzahlen merken
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Zeit sagen oder Uhren lesen
Jede auf Zahlen oder Mathematik basierende Aktivität - auch außerhalb der Schule - kann Kinder mit Dyskalkulie frustrieren. Ein Kind mit dieser Lernschwäche kann sich zum Beispiel an Spielen stören, bei denen ständig gezählt oder Punkte gezählt werden müssen.
[Selbsttest] Dyskalkulie-Symptome bei Kindern
Diagnose
Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten mit Zahlen hat, sollten Sie seinen Arzt aufsuchen, um Seh- oder Hörprobleme auszuschließen, die seine Lernfähigkeit beeinträchtigen könnten.
Sprechen Sie dann mit der Mathematiklehrerin oder dem Mathematiklehrer Ihres Kindes, um herauszufinden, wo das Kind Schwierigkeiten hat. Sprechen Sie auch mit anderen Lehrern, um herauszufinden, ob Ihr Kind auch in anderen Bereichen Schwierigkeiten hat.
Wenn Sie nach Gesprächen mit dem Arzt und den Lehrern der Meinung sind, dass Ihr Kind an Dyskalkulie leiden könnte, vereinbaren Sie einen Termin bei einem Lernspezialisten. Er wird mit Ihnen und Ihrem Kind sprechen und seine mathematischen Fähigkeiten testen, um festzustellen, ob es daran leidet. Die Tests sind die einzige Möglichkeit, um mit Sicherheit festzustellen, ob Ihr Kind an dieser Störung leidet. Die Tests werden manchmal als pädagogische oder psychoedukative Tests bezeichnet. Bei den Tests werden vor allem vier Dinge untersucht:
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Rechnerische Fähigkeiten: Die Fähigkeit, mathematische Operationen durchzuführen. Jüngere Kinder bekommen vielleicht Additions- oder Subtraktionsaufgaben, ältere Kinder bekommen vielleicht schwierigere Aufgaben wie Multiplikation, Division und Brüche.
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Geläufigkeit in Mathematik: Die Fähigkeit, sich leicht an grundlegende mathematische Fakten zu erinnern, wie z. B. 5 x 3 = 15, oder wie man Brüche multipliziert
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Mentales Rechnen: Die Fähigkeit, mathematische Probleme im Kopf zu lösen
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Quantitatives Denken: Die Fähigkeit, Wortprobleme zu verstehen und zu lösen
Ein Experte kann sich diese Tests ansehen und einen Bericht erstellen, der Ihnen helfen kann, auf die Bedürfnisse Ihres Kindes einzugehen.
Behandlung
Lernspezialisten, Schulpsychologen oder Neuropsychologen, die sich auf Dyskalkulie spezialisiert haben, empfehlen Folgendes, um das mathematische Verständnis des Kindes zu verbessern:
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Speziell entwickelte Lehrpläne
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Mathematikbasierte Lernspiele
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Sie üben Mathe viel häufiger als andere Schüler
Wie kann ich meinem Kind helfen?
Hier sind einige Dinge, die Sie versuchen können, um Ihrem Kind zu helfen, Mathe besser zu lernen und zu verstehen und seine Ängste zu verringern:
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Lassen Sie Ihre Kinder mit den Fingern und auf Papier zählen.
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Sorgen Sie dafür, dass sie die richtigen Hilfsmittel haben, z. B. einen einfach zu bedienenden Taschenrechner und viele Radiergummis.
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Benutze Millimeterpapier. Es hilft, Spalten und Zahlen gerade und ordentlich zu halten.
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Verwenden Sie Rhythmus und Musik, um mathematische Fakten und Schritte zu lehren.
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Holen Sie sich einen erfahrenen Mathenachhilfelehrer zur Hilfe.
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Zeichnen Sie Bilder von mathematischen Wortproblemen.
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Planen Sie Computerzeit ein, um mathematische Spiele zu spielen.
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Loben Sie die harte Arbeit, nicht das Ergebnis.
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Sprechen Sie mit ihnen über ihre Lernschwäche.
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Bringen Sie ihnen bei, wie sie ihre Ängste bewältigen können.
Sprechen Sie mit den Lehrern unter vier Augen über den Zustand Ihres Kindes und seinen Bildungsbedarf. Sie können nach folgenden Punkten fragen:
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Einen ruhigen Arbeitsbereich
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Verwendung eines Taschenrechners im Mathematikunterricht und bei Tests
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Zusätzliche Zeit für die Bearbeitung von Tests
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Die Möglichkeit, Vorlesungen aufzuzeichnen
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