Ein neuer Bericht zeigt, dass das stundenlange Spielen von Videospielen die Intelligenz von Kindern tatsächlich steigern kann.
Können Videospiele die Intelligenz eines Kindes steigern?
Von Dennis Thompson
HealthDay Reporter
DONNERSTAG, 19. Mai 2022 (HealthDay News) - Die Leute glauben oft, dass Videospiele den Verstand von Kindern verderben, aber eine neue Studie behauptet, dass das Gegenteil wahr sein könnte.
Das Gegenteil könnte der Fall sein. Kinder könnten tatsächlich einen Gehirnschub bekommen, wenn sie Stunde um Stunde Videospiele spielen, berichten Forscher.
Amerikanische Kinder im Alter von 9 bis 10 Jahren, die mehr Zeit mit Videospielen verbrachten, wiesen bei einer erneuten Untersuchung zwei Jahre später einen signifikanten Anstieg ihrer Intelligenzwerte auf - 2,5 IQ-Punkte mehr als der Durchschnitt.
"Kinder, die mehr Videospiele spielten, waren diejenigen, die nach zwei Jahren am meisten an Intelligenz zulegten", schlussfolgerten die Forscher in ihrer Arbeit, die kürzlich in der Zeitschrift Scientific Reports veröffentlicht wurde. "Dies ist ein Beweis für eine positive kausale Wirkung von Videospielen auf die Kognition.
Andere Formen der Bildschirmarbeit - das Ansehen von Videos oder das Chatten in sozialen Medien - hatten weder einen positiven noch einen negativen Effekt auf die Intelligenz der Kinder, so die Forscher. Die Studie wurde nicht von der Videospielindustrie finanziert.
"Wir haben die Auswirkungen des Bildschirmverhaltens auf die körperliche Aktivität, den Schlaf, das Wohlbefinden oder die schulischen Leistungen nicht untersucht, so dass wir dazu nichts sagen können", so der leitende Forscher Torkel Klingberg, Professor für kognitive Neurowissenschaften am Karolinska-Institut in Stockholm, in einer Pressemitteilung des Instituts.
"Unsere Ergebnisse stützen jedoch die Behauptung, dass die Bildschirmzeit im Allgemeinen die kognitiven Fähigkeiten von Kindern nicht beeinträchtigt und dass das Spielen von Videospielen sogar die Intelligenz fördern kann", so Klingberg. "Dies steht im Einklang mit mehreren experimentellen Studien über das Spielen von Videospielen".
Höhere Punktzahlen
Für diese Studie analysierten Klingberg und seine Kollegen die Daten von mehr als 9.000 Jungen und Mädchen, die an einer von den USA finanzierten Langzeitstudie zur Gehirnentwicklung und Gesundheit von Kindern teilnahmen.
Im Alter von 9 bis 10 Jahren unterzogen sich die Kinder einer Reihe von psychologischen Tests, um ihre allgemeine Gehirnleistung zu messen. Sie wurden auch gefragt, wie viel Zeit sie mit Fernsehen und Videos, Videospielen und sozialen Medien verbrachten.
Im Durchschnitt verbrachten die Kinder 2,5 Stunden pro Tag vor dem Fernseher, eine halbe Stunde in sozialen Medien und eine Stunde mit Videospielen.
Zwei Jahre später wiederholten etwas mehr als 5 000 der Kinder die psychologischen Tests, um festzustellen, wie sich ihre Intelligenz verändert hatte.
Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder, die täglich mehr als eine Stunde Videospiele spielten, einen höheren Intelligenzquotienten aufwiesen als Kinder, die weniger Zeit mit einem Spielcontroller verbrachten.
Dieser Anstieg blieb auch dann signifikant, wenn die Forscher andere Faktoren wie Unterschiede im Haushaltseinkommen und in der Bildung der Eltern berücksichtigten.
Aktiv vs. passiv
Videospiele könnten Kinder schlauer machen, indem sie sie zum Nachdenken anregen und ihnen eine "bereichernde" Umgebung bieten, in der sie Aufgaben bewältigen müssen, die sie im Alltag vielleicht nicht bewältigen würden, so Dr. Anish Dube, Mitglied des American Psychological Associations Council on Children, Adolescents and their Families.
"Das Spielen von Videospielen erfordert oft aktives Strategieren, Planen und exekutive Entscheidungsfindung", sagte Dube, der nicht an der Studie beteiligt war.
"Je mehr jemand diese Videospiele übt oder spielt, desto mehr werden die neuronalen Bahnen verstärkt, die für die Erreichung der Spielziele erforderlich sind - und dieselben neuronalen Bahnen können auch bei anderen Arten der Entscheidungsfindung in der realen Welt eine Rolle spielen, die in unsere Intelligenzmessungen einfließen", sagte er.
Andererseits sind Fernsehen und die Nutzung sozialer Medien passivere Formen der Bildschirmarbeit, die nicht so viel Gehirnarbeit erfordern, so Dube, außerordentlicher Professor für Psychiatrie an der Charles R. Drew University of Medicine and Science in Los Angeles.
"Videospiele erfordern von vornherein Konzentration und Aufmerksamkeit für den dargebotenen Inhalt und strategisches Denken, wohingegen es leicht ist, sich etwas im Fernsehen anzusehen, ohne dem Inhalt viel Aufmerksamkeit zu schenken", so Dube. "Wenn man sich im Fernsehen einen Abschnitt ansieht und etwas verpasst, ist man nicht 'verloren' und kann die verpassten Teile immer noch aus der restlichen Erzählung ableiten. Bei Videospielen ist das schwieriger."
Dube merkte an, dass die Studie nicht darauf eingeht, ob und welche Wechselwirkung diese Faktoren mit der emotionalen und geistigen Gesundheit junger Menschen haben - etwas, das ihn als Psychiater interessiert.
"Korreliert das Videospielen mit einer besseren psychischen Gesundheit nach zwei Jahren? Korreliert die Verbesserung der Intelligenz auch mit einer Verbesserung der psychischen Gesundheit", sagte er.
Kinder haben die Wahl
Ein weiterer Experte für die Entwicklung von Kindern stimmte zu, dass ein genauerer Blick auf die psychische Gesundheit notwendig sein könnte.
Dr. Damon Korb sagte, die Studie sei so angelegt, dass sie nur die möglichen positiven Auswirkungen auf die Intelligenz untersucht. Sie berücksichtigte nicht die möglichen negativen Auswirkungen von Videospielen auf die Gesundheit, die in anderen Untersuchungen festgestellt wurden: ein erhöhtes Risiko für Depressionen und Angstzustände bei Spielern, eine Behinderung des Starts ins Erwachsenenalter sowie körperliche Beschwerden wie Fettleibigkeit.
Die klinische Erfahrung zeigt, dass mit dem Spielen auch erhebliche negative Auswirkungen verbunden sind, sagte Korb, der das Center for Developing Minds in Los Gatos, Kalifornien, leitet. Ich denke, jeder sollte diese Ergebnisse mit Vorsicht genießen.
Und er betonte, dass Videospiele nicht die einzige Option sind, wenn man seinen Kindern einen Intelligenzschub geben will.
Die Autoren der Studie "vergleichen das Spielen nicht mit Dingen wie Schach, Klavierunterricht oder Tischtennis, für die es ebenfalls Studien gibt, die auf einen positiven kognitiven Nutzen hinweisen", so Korb. Außerdem sind Spiele so konzipiert, dass sie süchtig machen - sie sind so konzipiert, dass die Kinder sitzen und immer mehr und mehr tun, und das ist potenziell gefährlich und ungesund.
Dennoch lobte Dube die Studie dafür, dass sie versucht, einen nuancierteren Ansatz zur Messung der Auswirkungen der Bildschirmzeit auf junge Menschen zu wählen, anstatt die gesamte Bildschirmzeit als einen homogenen Stimulus mit demselben universellen Effekt zu behandeln".
Er stimmte jedoch zu, dass Eltern ein genaues Auge auf die Art und Qualität der Bildschirmzeit ihrer Kinder haben sollten.
"Wenn sich eine bestimmte Form der Bildschirmzeit positiv auf das Wohlbefinden eines jungen Menschen auszuwirken scheint, sollten Eltern offen und neugierig darauf reagieren, genauso wie wenn sie feststellen, dass sich eine bestimmte Bildschirmzeit negativ auf ihr Kind auswirkt", so Dube.
"Während Kinder wachsen, ändern sich ihre Entwicklungsbedürfnisse und wahrscheinlich auch die Quantität und Qualität der Bildschirmzeit, die für sie von Vorteil ist oder ihnen schadet", sagte er.
Weitere Informationen
Die American Academy of Pediatrics bietet weitere Informationen zur Erstellung eines Medienplans für Familien.
