Finden Sie heraus, was operante Konditionierung in der Psychologie ist, welche verschiedenen Komponenten sie hat und wie sie angewendet wird.
Wenn Sie z. B. bei der Arbeit mit einer Leistungsprämie für hervorragende Arbeit belohnt werden, sind Sie geneigt, weiterhin höhere Leistungen zu erbringen, in der Hoffnung, in Zukunft eine weitere Prämie zu erhalten. Da auf dieses Verhalten ein positives Ergebnis folgte, wird das Verhalten wahrscheinlich wiederholt werden.
Operantes Verhalten
Bei operantem Verhalten können die Reize appetitlich oder aversiv sein. Appetitliche Reize sind solche, denen man sich freiwillig nähert, während aversive Reize solche sind, die man zu vermeiden oder denen man zu entkommen versucht. Die Reaktion auf solche Reize kann entweder positive oder negative Verstärkung sein. In diesem Fall bedeuten positiv und negativ nicht gut oder schlecht. Stattdessen bedeutet positive Verstärkung, dass ein Reiz eingeführt wird, um die Wahrscheinlichkeit einer Wiederholung des Verhaltens zu erhöhen, während bei der negativen Verstärkung der Reiz entfernt wird, um gutes Verhalten zu fördern.
Die Theorie der operanten Konditionierung
Die operante Konditionierung wurde erstmals von dem Verhaltensforscher B.F. Skinner beschrieben. Seine Theorie beruhte auf zwei Annahmen. Erstens: Die Ursache für menschliches Verhalten liegt in der Umgebung einer Person. Zweitens: Die Folgen eines Verhaltens bestimmen die Möglichkeit, dass es wiederholt wird. Ein Verhalten, auf das eine angenehme Konsequenz folgt, wird wahrscheinlich wiederholt, während ein Verhalten, auf das eine unangenehme Konsequenz folgt, weniger wahrscheinlich wiederholt wird.
Obwohl Skinner der Pionier der operanten Konditionierungstheorie war, basierten seine Ideen auf Thorndikes Gesetz der Wirkung. Skinner glaubte auch, dass wir einen Verstand haben. Daher war es produktiver, beobachtbares Verhalten zu untersuchen als interne mentale Ereignisse.
Skinner war auch ein vorbildlicher Erfinder. Zu seinen Erfindungen gehörte die Skinner-Box, die mit Hilfe von Versuchsobjekten wie Ratten und Tauben das Verhalten von Tieren in einem komprimierten Zeitrahmen aufzeichnet.
In seinen Experimenten identifizierte Skinner drei Arten von Reaktionen, die dem Verhalten folgen:
Neutrale Reaktionen: Das sind Reaktionen aus der Umwelt, die keinen anderen Anreiz als die Fokussierung der Aufmerksamkeit erzeugen. Sie erhöhen oder verringern nicht die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten wiederholt wird.
Verstärker: Es handelt sich um Reaktionen aus der Umwelt, die die Wahrscheinlichkeit der Wiederholung eines Verhaltens erhöhen. Sie können entweder positiv oder negativ sein.
Bestrafer? Das sind negative Operatoren, die die Wahrscheinlichkeit einer Verhaltensweise verringern. Bestrafung schwächt das Verhalten.
Positive Verstärkung
Bei der positiven Verstärkung wird ein appetitanregender Reiz dargeboten, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass ein Verhalten in Zukunft wieder auftritt. Wenn Ihr Kind zum Beispiel unaufgefordert Hausarbeiten erledigt, können Sie es belohnen, indem Sie mit ihm in den Park gehen oder ihm eine Leckerei geben.
Skinner verwendete eine hungrige Ratte in einer Skinner-Box, um zu zeigen, wie positive Verstärkung funktioniert... Die Box enthielt einen Hebel an der Seite, und wenn die Ratte sich in der Box bewegte, stieß sie versehentlich gegen den Hebel. Unmittelbar danach fiel ein Futterpellet in einen Behälter neben dem Hebel. Die Konsequenz, jedes Mal Futter zu erhalten, wenn die Ratte den Hebel umlegte, sorgte dafür, dass das Tier die Handlung immer wieder wiederholte.
Positive Verstärkung muss nicht unbedingt mit greifbaren Gegenständen verbunden sein. Stattdessen können Sie Ihr Kind positiv verstärken durch:
-
Klatschen
-
Beifall
-
Umarmen oder auf den Rücken klopfen
-
Daumen hoch geben
-
Eine besondere Aktivität anbieten, wie ein Spiel spielen oder gemeinsam ein Buch lesen
-
Sagen Sie einem anderen Erwachsenen, wie stolz Sie auf das Verhalten Ihres Kindes sind, während Ihr Kind zuhört
-
Sie loben
-
Ein "High Five" geben
Negative Verstärkung
Bei der negativen Verstärkung wird etwas Unangenehmes als Reaktion auf einen Reiz beendet. Mit der Zeit steigert sich das Verhalten in der Erwartung, dass der unangenehme Reiz weggenommen wird. Wenn ein Kind sich beispielsweise weigert, beim Abendessen Gemüse zu essen, und die Eltern darauf reagieren, indem sie das Gemüse wegnehmen, ist das Wegnehmen des Gemüses negative Verstärkung.
Zeitpläne der Verstärkung
Ein Verstärkungsplan ist eine Komponente der operanten Konditionierung, die angibt, welche Verhaltensweisen verstärkt werden. Er beinhaltet eine Reihe von Regeln, die durch die Zeit und die Anzahl der Reaktionen bestimmt werden, die erforderlich sind, um einen Verstärker zu präsentieren oder zu entfernen.
Verschiedene Verstärkungsmuster haben unterschiedliche Auswirkungen auf die Geschwindigkeit des Lernens:
Verstärkung mit festem Verhältnis: Die Belohnungen hängen von der spezifischen Anzahl der Wiederholungen eines Verhaltens ab. Ein Kind erhält zum Beispiel einen Applaus, wenn es 10 Wörter richtig buchstabiert hat.
Verstärkung in festen Intervallen. Die Belohnungen werden zu festen Zeiten gewährt. Ein Beispiel ist ein wöchentlicher Gehaltsscheck. Ein anderes Beispiel ist, dass ein Kind einmal in der Woche belohnt wird, wenn der Abwasch erledigt ist.
Verstärkung mit variablem Verhältnis. Diese Verstärkung ist unvorhersehbar und führt zu einer hohen Anzahl von Reaktionen. Beim Glücksspiel zum Beispiel kann man nach mehreren unvorhersehbaren Versuchen gewinnen.
Variable Intervallverstärkung: Reaktionen werden nach einer unvorhersehbaren Zeitspanne belohnt. Ein Beispiel sind unvorhersehbare Kontrollen durch einen Gesundheitsinspektor.
Kontinuierliche Verstärkung: Hier wird ein Verhalten jedes Mal verstärkt, wenn es auftritt. Ein Beispiel ist die Belohnung eines Kleinkindes jedes Mal, wenn es das Töpfchen benutzt.
Bestrafung
In der operanten Konditionierung wird Bestrafung als jede Veränderung der Umgebung definiert, die die Wahrscheinlichkeit verringert, dass eine Reaktion oder ein Verhalten erneut auftritt... Bestrafung kann entweder durch die direkte Anwendung eines unangenehmen Reizes wie Schimpfen erfolgen oder durch den Entzug eines potenziell belohnenden Reizes, z. B. durch Abzug des täglichen Taschengeldes, um unerwünschtes Verhalten zu bestrafen.
Bestrafung ist zwar ein wirksames Mittel zur Verringerung unerwünschter Verhaltensweisen, bringt aber auch viele Probleme mit sich, wie z. B.:
-
Erhöhte Aggression
-
Bestraftes Verhalten wird eher unterdrückt als vergessen.
-
Furcht
-
Bestrafung führt nicht unbedingt zu gutem Verhalten
-
Bestrafung kann leicht zu Missbrauch werden
Token-Wirtschaft
Die Token-Ökonomie ist ein System, das in Programmen zur Verhaltensänderung verwendet wird, bei dem erwünschtes Verhalten durch greifbare Belohnungen wie Token, falsches Geld, Lebensmittel, Aufkleber, Pokerchips oder Knöpfe verstärkt wird, die später gegen Belohnungen eingetauscht werden. In einem Krankenhaus können beispielsweise Belohnungen in Form von Münzgeld im Austausch gegen Essen, Zugang zum Fernsehen und andere Prämien angeboten werden.
Die Token-Ökonomie hat sich nicht nur im Umgang mit psychiatrischen Patienten bewährt, sondern auch in der Schule. Dieses System kann in Klassenzimmern eingesetzt werden, um störendes Verhalten zu reduzieren und das akademische Engagement zu steigern.
