Autismus-Therapien

Obwohl Autismus nicht heilbar ist, gibt es viele Therapien, die die Symptome lindern und die Lebensqualität verbessern. Erfahren Sie, welche Therapien nachweislich helfen.

Die American Academy of Pediatrics (AAP) empfiehlt, mit der Suche nach Therapien zu beginnen, sobald Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind Autismus hat, und nicht auf eine offizielle Diagnose zu warten. Es kann viel Zeit, Tests und Nachuntersuchungen bei Spezialisten erfordern, um eine offizielle Diagnose zu erhalten.

Was hilft, ist von Mensch zu Mensch verschieden. Lernen Sie einige der beliebtesten - und bewährten - Therapien kennen.

Spieltherapie

Kinder mit Autismus spielen oft anders als andere Kinder. Sie konzentrieren sich eher auf Teile eines Spielzeugs (wie Räder) als auf das ganze Spielzeug. Sie tun so, als ob sie spielen, wie andere Kinder auch. Und sie wollen vielleicht nicht mit anderen spielen.

Aber für viele Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ist das Spielen die Art und Weise, wie sie sich ausdrücken - ihr Spielzeug und ihre Handlungen können zu ihren Worten werden. Spielen kann Kindern mit ASD helfen, zu lernen und sich mit anderen Menschen, sowohl Kindern als auch Erwachsenen, auf eine Weise zu verbinden, die sie verstehen.

Spieltherapie kann ihre sozialen und emotionalen Fähigkeiten verbessern, ihnen helfen, auf andere Weise zu denken, ihre Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und die Art und Weise, wie sie mit Spielzeug spielen und mit anderen Menschen in Beziehung treten, zu erweitern.

Kinder mit ASD können von einer der verschiedenen Arten der Spieltherapie profitieren:

Floortime ist eine gängige Spieltherapie. Sie, ein Lehrer oder ein Therapeut setzen sich auf den Boden und spielen mit Ihrem Kind nach seinen Vorstellungen. Sie machen mit, indem Sie so spielen, wie Ihr Kind spielt, und fügen dann etwas zum Spiel hinzu.

Das kann ein zweites Spielzeug sein oder ein paar Worte, um das Spiel mit Sprache zu ergänzen. Das Ziel ist es, ein Spiel zu schaffen, das zwischen Ihnen und Ihrem Kind hin und her geht, um die Kommunikation zu fördern und dem Spiel etwas Neues hinzuzufügen. Es soll ihm helfen, emotional zu wachsen und zu lernen, wie es sein Denken besser fokussieren kann.

Ihr Kind kann bis zu 25 Stunden pro Woche bei einem Therapeuten Floortime nehmen, oder Sie und Ihr Kind können dies auch zu Hause tun. Studien zeigen, dass sich die meisten Kinder, die 2 Jahre lang oder länger 25 Stunden pro Woche an einer Floortime-Therapie teilnehmen, in allen Bereichen der Entwicklung verbessern.

Integrierte Spielgruppen (IPGs) bringen Kinder mit und ohne Autismus-Spektrum-Störung zusammen, damit Kinder mit ASD sich an Gleichaltrigen orientieren und lernen können, wie man spielt. Die Gruppen bestehen aus drei bis fünf Kindern, wobei nur wenige Kinder mit ASD in jeder Gruppe sind.

Die erwachsenen Leiter geben den Ton an, aber die Kinder übernehmen schließlich die Führung. Wenn Ihr Kind an IPGs teilnimmt, wird es mit der Zeit vielleicht mehr so tun, als ob es spielt, und es wird viele Gelegenheiten haben, seine sozialen Fähigkeiten zu verbessern, während es Zeit mit anderen Kindern verbringt.

IPGs können bis zu 3 Stunden pro Woche stattfinden. Untersuchungen zeigen, dass Kinder mit ASD, die vier Monate lang zwei 30-minütige IPG-Sitzungen pro Woche hatten, ihre Spielqualität verbesserten, ihr Spielzeug auf typischere Weise benutzten und eine bessere soziale Interaktion mit Gleichaltrigen zeigten.

JASPER (Joint Attention Symbolic Play Engagement and Regulation) kann Ihrem Kind helfen, sich besser auf ein Spielzeug und eine Person gleichzeitig zu konzentrieren. Die Verbesserung der Fähigkeiten zur gemeinsamen Aufmerksamkeit kann ihnen helfen, mit anderen Kindern zu spielen. Das JASPER-Programm kann Ihrem Kind auch dabei helfen, mehr vorzutäuschen, mehr mit Spielzeug zu spielen, mehr mit anderen zu sprechen und andere soziale Fähigkeiten zu verbessern.

Kinder, die an einer JASPER-Therapie teilnehmen, treffen sich oft mit einem Therapeuten zu Einzelgesprächen. JASPER wird manchmal auch in Vorschulen angeboten. Kinder können bis zu 25 Stunden pro Woche an dieser Art von Therapie teilnehmen.

Sie werden feststellen, dass Ihr Kind schon nach wenigen Wochen neue Fähigkeiten erlernt. Vielleicht spricht es beim Spielen schon mehr. Oder es fährt Autos eine Rampe hinunter, anstatt nur die Räder zu drehen. Diese Art der Therapie kann sich über Monate oder Jahre erstrecken, je nach den Bedürfnissen des Kindes.

Wie können Sie eine Spieltherapie finden?

Sie können Ihren Arzt bitten, Sie an örtliche Therapeuten zu verweisen, die Spieltherapie anbieten. Sie können auch online im Verzeichnis der Vereinigung für Spieltherapie nach Spieltherapeuten suchen.

Beschäftigungstherapie

Ergotherapie hilft bei den Aktivitäten des täglichen Lebens und bei der Verwendung von Alltagsgegenständen, z. B. beim Lernen, ein Hemd zuzuknöpfen oder eine Gabel richtig zu halten. Sie kann aber auch alles umfassen, was mit Schule, Arbeit oder Spiel zu tun hat. Der Schwerpunkt hängt von den Bedürfnissen und Zielen des Kindes ab.

Was macht eine Ergotherapeutin?

Ergotherapeuten arbeiten in einem Team, zu dem auch Eltern, Lehrer und andere Fachleute gehören. Sie helfen dabei, spezifische Ziele für die Person mit Autismus festzulegen. Diese Ziele betreffen oft die soziale Interaktion, das Verhalten und die Leistung im Klassenzimmer.

Ergotherapeuten können vor allem auf zwei Arten helfen: Bewertung und Therapie.

Die Therapeutin beobachtet die Kinder, um zu sehen, ob sie Aufgaben erledigen können, die in ihrem Alter von ihnen erwartet werden, z. B. sich anziehen oder ein Spiel spielen. Manchmal lässt der Therapeut das Kind während des Tages aufzeichnen, um zu sehen, wie das Kind mit Menschen und Dingen in seiner Umgebung interagiert. Das hilft dem Therapeuten, die Art der Betreuung zu bestimmen, die das Kind braucht. Der Therapeut kann sich das Kind genau ansehen:

• Aufmerksamkeitsspanne und Durchhaltevermögen

• Übergang zu neuen Aktivitäten

• Spielfähigkeiten

• Bedürfnis nach persönlichem Freiraum

• Reaktionen auf Berührungen oder andere Arten von Reizen

• Motorische Fähigkeiten wie Körperhaltung, Gleichgewicht oder Manipulation von kleinen Gegenständen

• Aggression oder andere Arten von Verhaltensweisen

• Interaktionen zwischen dem Kind und den Betreuungspersonen

Sobald ein Ergotherapeut Informationen gesammelt hat, kann er ein Programm für Ihr Kind entwickeln. Es gibt nicht das eine ideale Behandlungsprogramm. Es hat sich jedoch gezeigt, dass eine frühzeitige, strukturierte und individuelle Betreuung am besten funktioniert.

Die Ergotherapie kann eine Reihe von Maßnahmen kombinieren, darunter:

• Körperliche Aktivitäten, wie das Auffädeln von Perlen oder das Lösen von Puzzles, um die Koordination und das Körperbewusstsein des Kindes zu fördern

• Spielaktivitäten zur Förderung von Interaktion und Kommunikation

• Entwicklungstätigkeiten, wie Zähneputzen und Haare kämmen

• Anpassungsstrategien, einschließlich der Bewältigung von Übergängen

Wie profitiert die Ergotherapie von Menschen mit ASD?

Das übergeordnete Ziel der Beschäftigungstherapie ist es, Menschen mit Autismus dabei zu helfen, ihre Lebensqualität zu Hause und in der Schule zu verbessern. Der Therapeut hilft bei der Einführung, Aufrechterhaltung und Verbesserung von Fähigkeiten, damit Menschen mit Autismus so unabhängig wie möglich sein können.

Beschäftigungstherapie kann helfen bei:

• Fertigkeiten des täglichen Lebens wie Toilettentraining, Anziehen, Zähneputzen und andere Pflegefertigkeiten

• Feinmotorische Fähigkeiten, die erforderlich sind, um Dinge beim Schreiben oder Schneiden mit einer Schere in der Hand zu halten

• Grobmotorische Fähigkeiten beim Gehen, Treppensteigen oder Fahrradfahren

• Sitzen, Körperhaltung oder Wahrnehmungsfähigkeiten, wie das Unterscheiden von Farben, Formen und Größen

• Bewusstsein für den eigenen Körper und seine Beziehung zu anderen

• Visuelle Fähigkeiten zum Lesen und Schreiben

• Spiel-, Selbsthilfe-, Problemlösungs-, Kommunikations- und Sozialkompetenz

Durch die Arbeit an diesen Fähigkeiten während der Beschäftigungstherapie kann ein Kind mit Autismus in der Lage sein,:

• Beziehungen zu Kindern und Erwachsenen aufzubauen

• Lernen, sich auf Aufgaben zu konzentrieren

• Lernen Sie, die Belohnung hinauszuzögern

• Gefühle auf angemessenere Weise ausdrücken

• Mit anderen Kindern spielen

• Lernen, sich selbst zu regulieren

• Wie kann jemand OT-Dienste für Autismus-Spektrum-Störungen erhalten?

Ergotherapeutische Leistungen sind privat, über ein landesweites Frühförderprogramm oder in der Schule erhältlich. Die Schulen sind gesetzlich verpflichtet, bestimmte Arten von Beschäftigungstherapie für Menschen, die sie benötigen, anzubieten. Auch private Versicherungen decken in der Regel Ergotherapie ab. Medicaid kann die Kosten für Ergotherapie bei Autismus übernehmen, auch für Familien mit höherem Einkommen. Die schulische Ergotherapie ergänzt in der Regel die pädagogischen Ziele, z. B. die Verbesserung der Handschrift, damit das Kind beim Schreiben von Notizen mithalten kann. Eine private Therapie wird medizinisch intensiver sein.

Logopädische Therapie

Menschen mit ASD können große Probleme sowohl mit der Sprache als auch mit der nonverbalen Kommunikation haben. Es kann ihnen auch sehr schwer fallen, sozial zu interagieren. Aus diesen Gründen ist die Sprachtherapie ein zentraler Bestandteil der Behandlung von Autismus. Sie hilft den Kindern beim Sprechen sowie bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen. Dabei kann es um nonverbale Fähigkeiten gehen, wie z. B. Blickkontakt herzustellen, sich in einem Gespräch abzuwechseln und Gesten zu verwenden und zu verstehen. Die Kinder können auch lernen, sich mit Bildsymbolen, Zeichensprache oder Computern auszudrücken.

Was sind die häufigsten Sprach- und Kommunikationsprobleme bei Autismus?

Etwa 1 von 3 Menschen mit Autismus hat Schwierigkeiten, Sprachlaute zu produzieren, um effektiv mit anderen zu kommunizieren.

Eine Person mit Autismus kann:

• Überhaupt nicht sprechen

• Grunzen, Schreien, Kreischen oder kehlige, raue Laute von sich geben

• Summt oder spricht auf musikalische Weise

• Babbeln mit wortähnlichen Lauten

• Fremdländisch klingende "Wörter" oder roboterhafte Sprache verwenden

• Nachäffen oder häufiges Wiederholen der Worte einer anderen Person (Echolalie genannt)

• Verwenden Sie die richtigen Ausdrücke und Sätze, aber mit einem ausdruckslosen Tonfall

Eine Person mit Autismus kann auch Kommunikationsprobleme haben wie:

• Schwierigkeiten bei der Konversation, einschließlich Augenkontakt und Gesten

• Schwierigkeiten, die Bedeutung von Wörtern außerhalb des Kontexts zu verstehen, in dem sie gelernt wurden

• Auswendiglernen von Gehörtem, ohne zu wissen, was gesagt wurde

• Verwendung von Echolalie - das Wiederholen der Worte einer anderen Person, während sie gesagt werden - als Hauptkommunikationsmittel

• Wenig Verständnis für die Bedeutung von Wörtern oder Symbolen

• Mangel an kreativer Sprache

Ein Kind mit Autismus muss nicht nur lernen, wie man spricht. Das Kind muss auch lernen, wie es die Sprache zur Kommunikation nutzen kann. Das bedeutet, dass es wissen muss, wie man ein Gespräch führt. Dazu gehört auch, dass es sowohl verbale als auch nonverbale Signale von anderen Menschen versteht - wie Gesichtsausdruck, Tonfall und Körpersprache.

Welche Rolle spielt die Logopädie bei der Behandlung von Autismus?

Logopäden sind Therapeuten, die sich auf die Behandlung von Sprachproblemen und Sprachstörungen spezialisiert haben. Sie sind ein wichtiger Bestandteil des Autismus-Behandlungsteams. Durch frühzeitiges Screening und Erkennung sind Logopäden oft führend bei der Diagnose von Autismus und der Überweisung an andere Spezialisten.

Sobald Autismus diagnostiziert ist, finden Logopäden heraus, wie sich die Kommunikation am besten verbessern lässt. Der Logopäde arbeitet eng mit der Familie, der Schule und anderen Fachleuten zusammen. Wenn jemand mit Autismus nonverbal ist oder große Probleme mit der Sprache hat, kann der Logopäde Alternativen zur Sprache einführen, z. B:

• Elektronische "Talker"

• Unterschreiben oder Tippen

• Verwendung von Bildern anstelle von Wörtern, um einem Kind zu helfen, zu kommunizieren

• Verbesserung der Artikulation der Sprache durch Massieren oder Trainieren der Lippen oder Gesichtsmuskeln

• Singen von Liedern, die dem Rhythmus, der Betonung und dem Fluss von Sätzen entsprechen

Einige dieser Methoden sind durch die Forschung besser abgesichert als andere. Besprechen Sie sie gründlich mit dem Sprachpathologen und dem Kinderarzt Ihres Kindes.

Wie profitiert die Logopädie von Menschen mit ASD?

Logopädische Therapie kann die Kommunikation insgesamt verbessern. Dies ermöglicht es Menschen mit Autismus, ihre Fähigkeit zu verbessern, Beziehungen zu knüpfen und im Alltag zurechtzukommen.

Zu den spezifischen Zielen der Sprachtherapie gehört es, den Menschen mit Autismus zu helfen:

• Wörter gut zu artikulieren

• Kommunizieren Sie sowohl verbal als auch nonverbal

• Verbale und nonverbale Kommunikation verstehen und wissen, was andere Menschen in verschiedenen Situationen meinen

• Kommunikation ohne Aufforderung durch andere beginnen

• den richtigen Zeitpunkt und Ort für eine Mitteilung kennen, z. B. wann man "Guten Morgen" sagen sollte

• Konversationsfähigkeiten ausbauen

• Ideen austauschen

• Kommunizieren Sie so, dass sich Beziehungen entwickeln

• Spaß an Kommunikation, Spiel und Interaktion mit anderen

• Selbstbeherrschung lernen

Wann ist der beste Zeitpunkt für den Beginn einer Sprachtherapie bei Autismus?

Je früher mit der Sprachtherapie begonnen wird, desto besser. Eine Autismus-Spektrum-Störung wird in der Regel vor dem 3. Lebensjahr deutlich. Sprachverzögerungen können bereits im Alter von 18 Monaten festgestellt werden. In einigen Fällen kann Autismus bereits im Alter von 10 bis 12 Monaten festgestellt werden. Es ist sehr wichtig, so früh wie möglich mit der Sprachtherapie zu beginnen, da sie dann die größte Wirkung erzielen kann.

Bei frühzeitiger Erkennung und Behandlung verbessern zwei von drei Vorschulkindern mit Autismus ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihr Verständnis der gesprochenen Sprache. Die Forschung zeigt, dass diejenigen, die sich am meisten verbessern, oft auch am meisten Sprachtherapie erhalten.

Um einen Sprachpathologen zu finden, besuchen Sie die Website der American Speech-Language-Hearing Association unter www.asha.org. Sie können auch Ihren Kinderarzt nach weiteren Vorschlägen fragen.

Angewandte Verhaltensanalyse (ABA)

Bei dieser Therapieform werden Belohnungen eingesetzt, um positive Verhaltensweisen zu verstärken und neue Fähigkeiten zu vermitteln. Eltern und andere Bezugspersonen werden geschult, damit sie dem autistischen Kind von Augenblick zu Augenblick Feedback geben können.

Die Behandlungsziele richten sich nach der jeweiligen Person. Sie können Kommunikation, soziale Fähigkeiten, Körperpflege und Schularbeiten umfassen. Studien zeigen, dass Kinder, die früh und intensiv mit ABA behandelt werden, große und dauerhafte Fortschritte machen können.

Es gibt verschiedene Arten von ABA. Sie umfassen:

• Diskretes Probetraining (DTT). Dabei wird ein gewünschtes Verhalten in die einfachsten Schritte zerlegt.

• Frühe intensive Verhaltensintervention (EIBI). Diese Form der ABA ist für kleine Kinder, in der Regel unter fünf Jahren, gedacht.

• Pivotal Response Treatment (PRT). Der Schwerpunkt liegt hier auf wichtigen Bereichen der kindlichen Entwicklung, wie Selbstmanagement und Übernahme von Verantwortung in sozialen Situationen.

• Verbale Verhaltensintervention (VBI). Das Ziel ist die Verbesserung der verbalen Fähigkeiten eines Kindes.

Therapeutisches Reiten

Mediziner nennen dies auch Hippotherapie. Dabei reitet ein Kind unter der Anleitung eines Therapeuten auf einem Pferd. Reiten ist eine Form der Physiotherapie, denn der Reiter muss auf die Bewegungen des Tieres reagieren und sich ihnen anpassen. Untersuchungen zeigen, dass es Kindern im Alter von 5 bis 16 Jahren hilft, ihre sozialen und sprachlichen Fähigkeiten zu verbessern. Es kann ihnen auch helfen, weniger reizbar und hyperaktiv zu sein.