Wann sollten Kinder Lesen, Schreiben und Rechnen lernen?

Aus dem Arztarchiv

Die meisten Eltern fragen sich irgendwann einmal, wie es um die schulischen Leistungen ihres Kindes bestellt ist. Dazu gehört auch die Frage, wann Kinder Lesen, Schreiben und Rechnen lernen sollten.

Dr. Ross A. Thompson, Professor für Psychologie an der Universität von Kalifornien in Davis, erklärt, dass es bei Kleinkindern in vielen Bereichen eine große Bandbreite an normalen Abweichungen gibt. Dies könne es schwierig machen, zu erkennen, ob eine Verzögerung wirklich ein Problem darstellt. Thompson sagt auch, dass das Messen von Kindern an bestimmten Altersmaßstäben bei den Eltern manchmal unangemessene Ängste auslöst.

Dennoch können allgemeine Meilensteine für Eltern eine gute Orientierungshilfe sein. Das Fehlen eines Meilensteins bedeutet nicht immer, dass ein Kind ein Lerndefizit oder eine Behinderung hat. Es kann einfach bedeuten, dass Sie einige Veränderungen im Klassenzimmer oder zu Hause vornehmen müssen, um Ihrem Kind beim Lernen zu helfen und sein volles Potenzial zu erreichen.

Wenn Kinder lesen lernen: Meilensteine, auf die es ankommt

Pat Wolfe, EdD, Bildungsberaterin, ehemalige Lehrerin und Autorin von Building the Reading Brain, sagt, dass man bereits im Kindergartenalter erkennen kann, ob ein Kind Probleme mit dem Lesen haben wird. "Können sie gereimte Wörter hören? Wissen sie, dass die Schnörkel auf einer Seite für Laute stehen, wenn sie sprechen?" Dies sind wichtige Vorläuferfähigkeiten, die den Grundstein für das Lesen legen.

Oft beginnen Kinder in der ersten Klasse mit dem Lesen. Achten Sie in diesem Schuljahr auf diese Anzeichen von Leseschwierigkeiten:

• verwirrende Buchstaben

• Verbindung der falschen Laute mit Buchstaben

• Überspringen von Wörtern, Nicht-Erinnern von Wörtern oder häufiges Erraten von unbekannten Wörtern, anstatt sie auszusprechen

Wenn Ihr Kind am Ende der ersten Klasse Schwierigkeiten mit dem Lesen hat, sollten Sie zunächst mit der Lehrerin oder dem Lehrer sprechen, um Wege zur Lösung des Problems zu finden.

Alter 4-5 Jahre: Erlernen von Vor-Lesefähigkeiten

Kinder lernen zu:

• Wörter in Reimschemata zu ersetzen

• einige Buchstaben schreiben

• einfache Wörter aussprechen

• Wortschatz entwickeln

Alter 6-10 Jahre: Lesen lernen

Kinder lernen zu:

• bis zur Mitte der ersten Klasse einfache Bücher zu lesen und etwa 100 gängige Wörter zu kennen

• in der Mitte der ersten Klasse verstehen, dass Buchstaben für Laute stehen, die Wörter bilden

• sich an verschiedenen Arten von Geschichten erfreuen und über Figuren, Schauplätze und Ereignisse sprechen

• sich die Namen und Laute aller Buchstaben merken und in der zweiten Klasse Groß- und Kleinbuchstaben erkennen

• bis zur dritten Klasse selbständig und flüssig lesen

• beim Lesen unbekannte Wörter auszusprechen

Alter 11-13 Jahre: "Lesen um zu lernen"

Kinder lernen zu:

• lesen, um etwas über ihre Hobbys und andere Interessen zu erfahren und um für die Schule zu lernen

• besser zu verstehen, was sie gelesen haben

• Belletristik, einschließlich Kapitelbücher, und Sachliteratur, einschließlich Zeitschriften und Zeitungen, lesen

Wenn Kinder schreiben lernen: Meilensteine, auf die es ankommt

Sheldon H. Horowitz, EdD, Direktor der professionellen Dienste des National Center for Learning Disabilities, sagt: "Schreiben ist eine Fähigkeit auf hohem Niveau, nicht so einfach wie das Hinsetzen mit einem Stift auf Papier." Es erfordert:

• feinmotorische Fähigkeiten, um einen Bleistift oder Kugelschreiber zu benutzen

• Verständnis dafür, dass Buchstaben Wörter bilden und Wörter Dinge oder Ideen darstellen

• organisatorische Fähigkeiten

• Kenntnisse in Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung

• verschiedene Arten von Gedächtnis

Horowitz erklärt, dass es für Kinder hilfreich ist, die Grundlagen des Schreibens zur gleichen Zeit zu erlernen, in der sie lesen lernen. Das liegt daran, dass Lesen und Schreiben sich gegenseitig ergänzen, sagt Steve Graham, EdD, Professor für Sonderpädagogik an der Vanderbilt University in Nashville. "Das eine hilft, das andere zu lernen".

Leseprobleme sind mit ziemlicher Sicherheit auch ein Zeichen für ein Schreibproblem, sagt Graham, obwohl gute Leser nicht immer auch gute Schreiber werden.

Graham sagt, dass die Meilensteine für das Schreiben weniger standardisiert sind als für das Lesen, aber die folgenden Marker können hilfreich sein.

Alter 6-10 Jahre: Schreiben lernen

Kinder lernen zu:

• bis zum Ende des Kindergartens Konsonantenlaute zu schreiben

• bis zum Ende der ersten Klasse leserlich und mühelos schreiben und Wörter verstehen

• in der zweiten Klasse Geschichten mit einem Anfang, einem Mittelteil und einem Ende sowie mit einer Figur, einer Handlung, einem Schauplatz und ein paar Details schreiben

Alter 11-13 Jahre: Schreiben lernen

Kinder lernen zu:

• die richtige Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibung zu verwenden

• werden zu flüssigeren Schreibern, die an Geschwindigkeit zunehmen; die Handschrift wird automatischer

• Verwendung verschiedener Satzstrukturen, einschließlich einfacher, zusammengesetzter und komplexer Sätze

• verschiedene Arten von Aufsätzen schreiben, z. B. Berichte und überzeugende Texte

• Verwendung von Referenzen aus verschiedenen Quellen beim Verfassen von Aufsätzen

• den Computer zum Schreiben und Recherchieren nutzen

Wenn Kinder Mathe lernen: Meilensteine, auf die es ankommt

Mathematik erfordert ein breites Spektrum an Fähigkeiten und beinhaltet einen großen Wortschatz und eine Vielzahl von Konzepten. Mathematische Fähigkeiten bauen oft aufeinander auf. Manche Kinder sind in einigen Bereichen der Mathematik stark, in anderen aber schwach.

Denken Sie zurück: Hatten Sie eine Vorliebe für Geometrie oder Algebra? Waren Sie ein Genie bei Bruchrechnungen, haben aber jedes Mal gezuckt, wenn Sie ein Wortproblem hatten? Wahrscheinlich hat auch Ihr Kind Stärken und Schwächen in Mathe, auch wenn sie sich von Ihren unterscheiden mögen.

Alter 6-10 Jahre: Mathe lernen

Kinder lernen zu:

• zu zählen und Zahlen zu verstehen

• Mengen zu verstehen, z. B. wie viele Gegenstände in einer Menge von Objekten enthalten sind

• Grundformen wie Quadrate und Dreiecke in der ersten Klasse erkennen

• in der zweiten Klasse die Uhrzeit ablesen und den Wert der verschiedenen Geldscheine verstehen

• die Struktur der Stellenwerte in unserem "Basis 10"-Zahlensystem verstehen

• ganze Zahlen und Dezimalzahlen vergleichen und darstellen

• bis zur vierten Klasse Brüche verstehen und Wortaufgaben lösen

Kinder lernen im Allgemeinen die grundlegenden mathematischen Fähigkeiten auf dieser Zeitachse:

• Erste Klasse: Kinder lernen addieren und subtrahieren mit einzelnen Ziffern

• Zweite Klasse: Kinder lernen das Addieren und Subtrahieren mit zweistelligen Zahlen

• Dritte und vierte Klasse: Die Kinder lernen zu multiplizieren und zu dividieren

11-13 Jahre: Mathe lernen

Kinder lernen zu:

• komplexere mathematische Probleme mit mehreren Schritten zu lösen

• mühelos mit Brüchen, Dezimalzahlen und Prozentsätzen arbeiten

• Algebra und Geometrie für Anfänger

• die Konzepte von Gewichten, Maßen und Prozentsätzen vollständig verstehen

Wenn Kinder nicht lernen: Suchen Sie Hilfe

Wie können Sie erkennen, ob Ihr Kind zusätzliche Hilfe braucht? Oft zeigt ein Kind, das sich schwer tut, Anzeichen von Unzufriedenheit, sagt Horowitz. Das ist ein soziales oder emotionales Barometer, das Ihnen Hinweise auf seine Frustration gibt. "Das ist der Zeitpunkt, an dem man unbedingt etwas unternehmen sollte.

Um herauszufinden, ob es wirklich ein Problem gibt, sollten Sie mit Ihrem Kind arbeiten und Daten sammeln, sagt Horowitz. "Wenn Sie sich Sorgen darüber machen, ob Ihr Kind auf dem Niveau liest oder buchstabiert, das es haben sollte, und zwar mit der nötigen Genauigkeit und Präzision, sollten Sie das untersuchen. Lesen Sie mit Ihrem Kind und sehen Sie nach. Schreiben Sie mit Ihrem Kind und sehen Sie nach. Braucht es dreimal so lange? Dann sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes darüber.

Graham stimmt dem zu. Aber stützen Sie sich bei der Beurteilung des Schreibens auf mindestens drei Aufsätze, sagt er, da ein Kind, das Schwierigkeiten hat, beim ersten Mal vielleicht wichtige Anweisungen übersehen hat.

Manche Kinder haben einfach kleinere Lernschwächen. Aber selbst wenn Eltern eine Lernschwäche vermuten, warten sie in der Regel fast ein Jahr, bevor sie Hilfe in Anspruch nehmen, oft um ihr Kind nicht zu stigmatisieren. Ein frühzeitiges Eingreifen kann jedoch helfen. Die Forschung zeigt, dass der beste Zeitpunkt für die Unterstützung eines Kindes, das zum Beispiel Probleme beim Lesen hat, in den ersten beiden Schuljahren liegt.

Es liegt an den Schulen und Lehrern, nach Kindern mit Lernschwierigkeiten Ausschau zu halten. Das Bundesgesetz verpflichtet die Schulen, Kinder mit möglichen Lernproblemen zu testen und Förderprogramme zu entwickeln, damit die Kinder erfolgreich sein können. Wenn Sie sich über die Leistungen Ihres Kindes Sorgen machen, bitten Sie Ihre Schule um einen Test, um festzustellen, ob ein Eingreifen erforderlich ist.

Als Elternteil ist es klug, ein Auge auf Meilensteine zu haben. Aber nutzen Sie die Anzeichen von Schwierigkeiten eines Kindes, um sich zu informieren, und drücken Sie nicht den Panikknopf. Denken Sie daran, dass Lesen, Schreiben und Rechnen eine Reihe komplexer Fähigkeiten sind, die es zu erlernen gilt. Rom wurde nicht an einem Tag erbaut, und die drei Rs eines Kindes sind es auch nicht.