Aus dem Arztarchiv
Der 10-jährige Sohn von Jill Houk ist intelligent. Warum sind die Hausaufgaben dann ein ständiger Kampf? "Er behauptet oft, er könne sie nicht machen", sagt die 41-jährige Köchin aus Chicago. "Meistens lasse ich ihn das aushalten. Manchmal gebe ich nach und helfe ihm mehr, als ich vielleicht sollte. Ich bin mir ständig unsicher, ob ich den richtigen Ansatz gewählt habe.
Houk kämpft mit dem, was Kenneth Koedinger, PhD, das Dilemma der Unterstützung nennt. Es geht darum, den "Sweet Spot" zu finden, das richtige Maß an Hilfe, das den Lernenden auf den neuesten Stand bringt, ihm aber nicht den Spaß am Lernen nimmt", sagt Koedinger, Direktor des Pittsburgh Science of Learning Center an der Carnegie Mellon University. Das Wichtigste sei, flexibel und anpassungsfähig zu sein und einzugreifen, wenn ein Kind nicht weiterkommt, und sich dann zurückzuziehen, sobald es die Hürde überwunden hat.
Hausaufgaben-Leitfaden
Kinder lernen am besten, wenn man ihnen zeigt, wie sie Probleme lösen können, sagt Koedinger. Anstatt die Arbeit zu erledigen, zeigen Sie Ihrem Kind Schritt für Schritt, wie Sie eine ähnliche Aufgabe lösen würden. Lassen Sie sich nach jedem Schritt von ihm erklären, warum Sie ihn gemacht haben. Bei dem berüchtigten Algebra-Problem, bei dem zwei Züge mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten aufeinander zufahren, könnten Sie beispielsweise damit beginnen, ein Diagramm der beiden Züge zu zeichnen. Fragen Sie Ihr Kind: "Was kann mir dieses Diagramm zeigen?"
Sie können auch alternative Wege anbieten, um eine Aufgabe anzugehen. Wenn ein Kind Schwierigkeiten mit mathematischen Gleichungen hat, können Sie diese in eine Geschichte einbauen. "Nehmen wir an, Brian hat vier Stunden gearbeitet und 24 Dollar verdient; wie hoch wäre sein Stundenlohn? So kann Ihr Kind verschiedene Teile seines Gehirns nutzen. Die Forschung zeigt, dass wir den vorderen präfrontalen Kortex zum Lösen von Geschichten und den hinteren parietalen Kortex zum Lösen von Gleichungen verwenden - aber beide können zu einer korrekten Lösung führen.
Wenn es ums Lernen geht, ist "ohne Fleiß kein Preis" ein Irrglaube, sagt Koedinger. Ein gewisses Maß an Anstrengung ist zwar normal, aber "sinnlose Schmerzen - den Kopf gegen die Wand zu schlagen - sind Zeitverschwendung". Wenn Ihr Kind die Aufgaben nur schleppend erledigt, hat es wahrscheinlich ein wichtiges Konzept verpasst. Ohne ausreichende Grundkenntnisse werden seine Hausaufgaben nicht den Anforderungen entsprechen, und das Lernen wird insgesamt langsamer vonstatten gehen. Möglicherweise müssen Sie frühere Lektionen wiederholen, um den Knackpunkt zu finden.
Lernen Sie den Stoff zusammen mit Ihrem Kind? Zeigen Sie ihm, wie es die benötigten Ressourcen und Beispiele finden kann, sei es in seinen Unterrichtsmaterialien oder im Internet. "Sie machen vor, wie man gut lernt, anstatt ein Besserwisser zu sein. Das kann eine noch umfassendere Lektion sein", erklärt Koedinger.
Houk findet, dass es sie davon abhält, ihrem Sohn zu viel Hilfe zu geben, wenn sie ihn in der Küche Hausaufgaben machen lässt, während sie das Abendessen zubereitet. Sie sagt: "Ich bin gerade so viel abgelenkt, dass ich mich vergewissern kann, dass er es schafft, ohne mich zu übernehmen."
Tipps für Hausaufgabenhelfer
Nehmen Sie einen anderen Weg.
Schlagen Sie alternative Wege vor, um eine Aufgabe zu lösen. Wenn eine algebraische Formel undurchschaubar erscheint, verwenden Sie ein Diagramm, um das Problem zu verstehen und das Rätsel zu lösen.
Geben Sie ein Beispiel.
Lassen Sie Ihr Kind zusehen, wie Sie ein Problem lösen, und besprechen Sie, warum Sie jeden Schritt gemacht haben. "Zuerst wähle ich X, um die Zeit zu bestimmen, zu der sich die Züge treffen werden", erklären Sie vielleicht. "Als Nächstes nenne ich einen Zug Y und den anderen Z. Damit habe ich einige der Grundelemente der Gleichung."
Werden Sie realistisch.
Scheuen Sie sich nicht zu sagen: "Ich weiß auch nicht, wie man das macht. Lass uns nach Hilfe suchen." Das zeigt Ihrem Kind, dass es in Ordnung ist, die Antwort nicht zu kennen und Fehler zu machen. Und was noch wichtiger ist: Es zeigt ihm, wie es selbst Ressourcen finden kann.
