Der Doktor spricht mit Erziehungsexperten darüber, warum Kinder flunkern, sich dramatisch verhalten, Streiche spielen und vieles mehr.
Gerade dann, wenn man denkt, dass Ihr Kind in der Lage ist, sich fast "erwachsen" zu verhalten, oder zumindest reifer als früher, tut es etwas, bei dem man sich fragt, was es sich dabei denkt.
Sie verdrehen die Wahrheit, tun so, als würden sie Sie nicht hören, oder brechen wegen scheinbar nichts in Tränen aus. Sie necken und plappern, als wären sie noch Babys. Und warum? Normalerweise gibt es einfache Erklärungen und Möglichkeiten, diese Angewohnheiten zu unterbinden.
Schwindeln
Die Lügen können klein ("Ja, ich habe mein Bett gemacht!") oder größer sein ("Nein, ich habe meine Schwester nicht geschlagen."), aber du weißt, dass das, was du hörst, weit von der Wahrheit entfernt ist.
Warum sie es tun:
Weil sie Angst vor der Strafe haben; oder weil sie schon einmal damit durchgekommen sind und hoffen, dass sie es wieder tun können; oder weil sie dich nicht enttäuschen wollen, sagt Michele Borba, PhD, Autorin von The Big Book of Parenting Solutions.
Necken
Dies ist ein gutmütiges Scherzen mit Freunden, Geschwistern und anderen Familienmitgliedern - kein Mobbing.
Warum sie es tun:
Weil es Spaß macht und dem Scherzbold das Gefühl gibt, mächtig zu sein, sagt Dawn Huebner, PhD, klinische Psychologin in Exeter, N.H., und Erfinderin der Reihe What-to-Do Guides for Kids.
Was man dagegen tun kann:
Helfen Sie Ihrem Kind, zu erkennen, wann es zu weit geht und wie es mit den Gefühlen anderer Menschen umgehen kann.
Wenn Ihr Kind jemanden neckt, der es nicht mag, nehmen Sie es zur Seite und fragen Sie es, wie sich die andere Person durch ihre Kommentare fühlt. "Fördern Sie das Einfühlungsvermögen Ihres Kindes, indem Sie es ermutigen, die Reaktionen des anderen Kindes und seine Mimik zu beobachten", sagt Borba.
Wenn die Hänseleien eindeutig zu weit gehen, sollten Sie natürlich eingreifen und sicherstellen, dass die Kinder in Sicherheit sind. Sprechen Sie dann mit ihnen darüber, was passiert ist und wie man es verhindern kann, dass es wieder passiert.
Streiche spielen
Warum sie es tun:
Um zu lachen, um sich mächtig zu fühlen und um eine Reaktion von dir zu bekommen, sagt Huebner.
Was zu tun ist:
Sprechen Sie mit Ihren Kindern darüber, wann und wie sie Streiche spielen dürfen und woran sie erkennen, ob es zu weit geht.
Ist der Streich harmlos oder böse gemeint? Bringt er jemanden zum Lachen oder macht er ihn traurig? Kann Ihr Kind den Unterschied erkennen?
"Kinder haben manchmal einen ausgeprägteren Sinn für Humor als für Konsequenzen, deshalb müssen Sie ihnen vielleicht helfen, zu erkennen, dass die andere Person vielleicht nicht lacht", sagt Borba.
Mehr Drama wagen
Warum sie es tun:
Um Aufmerksamkeit zu bekommen oder weil sie noch lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen. Manche Kinder spielen vielleicht nur. Andere "fühlen Dinge wirklich tief und intensiv. In diesem Moment sind sie am Boden zerstört", sagt Huebner.
Was ist zu tun?
Belohnen Sie es nicht mit Ihrer Aufmerksamkeit. Sprechen Sie stattdessen darüber und über andere Möglichkeiten, mit Gefühlen wie Wut, Eifersucht oder Frustration umzugehen. Seien Sie einfühlsam. "In dem Moment, in dem du ihr sagst: 'Hey, das ist keine große Sache', fühlt es sich für sie an, als würdest du das Problem verharmlosen. Sagen Sie stattdessen, dass Sie verstehen, wie schwierig die Situation ist, oder dass Sie sehen, wie frustriert sie ist."
Babyhaftes Verhalten
Warum sie es tun:
Um Ihre Aufmerksamkeit zu bekommen oder um sich vor den Erwartungen, die mit ihrem Alter einhergehen, zurückzuziehen. "Wenn Kinder sich von einer Anforderung oder einer bestimmten Aufgabe überfordert fühlen, werden sie vielleicht zu Babysprache oder sagen: Ich kann nicht", sagt Huebner. Manche Kinder tun dies auch aufgrund einer großen Veränderung oder eines Traumas, sagt Borba.
Was zu tun ist:
Bitten Sie sie, ihre "normale" Stimme zu benutzen, sagt Huebner. Das ist meist nur eine vorübergehende Phase, also schenken Sie ihr nicht zu viel Aufmerksamkeit.
Dich ignorieren
Warum sie es tun:
Vielleicht sind sie so sehr in ihre Arbeit vertieft, dass sie Sie wirklich nicht hören, sagt Huebner. Oder sie blenden Sie aktiv aus. Das kann nicht nur daran liegen, dass sie nicht mögen, was Sie sagen. Es kann auch sein, dass sie denken, dass Sie zu viel reden. "Wenn wir viele Befehle geben, immer und immer wieder, können manche Kinder tatsächlich weniger hören", sagt Borba.
Was zu tun ist:
Verschaffen Sie sich die Aufmerksamkeit des Kindes, bevor Sie sprechen. "Gehen Sie auf Ihr Kind zu, berühren Sie es an der Schulter, um seine Aufmerksamkeit zu gewinnen", sagt Huebner. Wenn Sie mit dem Sprechen fertig sind, bitten Sie das Kind, das Gesagte zu wiederholen. Wenn Sie weniger, dafür aber strategischer sprechen, kann das Kind Ihnen besser zuhören.
Unterbrechung
Warum sie es tun:
Vielleicht kennen sie noch nicht die richtigen Signale für ein Gespräch und wissen nicht, wie sie warten sollen, bis sie an der Reihe sind. Oder sie sind damit durchgekommen, sagt Borba.
Was zu tun ist:
Erklären Sie, dass wir, wenn jemand redet, warten, bis die andere Person eine Pause macht oder ausspricht, bevor wir uns einmischen. "Wenn Kinder nicht sicher sind, ob die andere Person fertig ist, ist es in Ordnung, 'Entschuldigung' zu sagen und dann zu warten, bis sie erkannt wird", sagt Huebner. Achten Sie außerdem darauf, dass Sie niemanden unterbrechen, denn Sie sind das wichtigste Vorbild für Ihr Kind.
Sagen, dass heute "nichts" passiert ist
Warum sie es tun:
Die Kinder wissen vielleicht nicht, wie sie auswählen sollen, worüber sie sprechen wollen. Oder das Timing könnte falsch sein. Sie brauchen vielleicht Zeit, um sich zu entspannen oder neue Energie zu tanken, bevor sie reden, sagt Huebner.
Was zu tun ist:
Stellen Sie zum richtigen Zeitpunkt interessante Fragen. Achten Sie darauf, wann Ihr Kind am gesprächigsten ist. Ist es nach der Schule? Später?
Stellen Sie dann konkrete Fragen wie "Was hast du in Kunst gemacht?" oder "Erzähl mir etwas, auf das du heute stolz warst." Vermeiden Sie zu vage Fragen oder solche, die nur mit "Ja" oder "Nein" beantwortet werden können.
Aufschieberitis
Warum sie es tun:
Sie wollen eine schwierige oder unangenehme Aufgabe vermeiden. Oder sie sind mehr an etwas interessiert, das Spaß macht. Oder sie wissen ehrlich gesagt nicht, wie viel Zeit sie für eine Aufgabe brauchen.
Was zu tun ist:
Führen Sie Routinen ein, die das Aufschieben erschweren: Das Anziehen kommt vor dem Frühstück, die Hausaufgaben werden vor dem Spielen oder der Elektronik erledigt, das Spielzeug wird vor dem abendlichen Lesen abgeholt usw.
